如圖所示電路中，當(dāng)________閉合時，L1、L2 并聯(lián)；當(dāng)_________閉合時，電路會發(fā)生短路，損壞電源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小紅在漆黑的鬼屋里帶上耳機聽鬼故事，聽到有人在給自己剪發(fā)，剪刀的聲音從左到后再到右，她迅速回過頭，卻沒有人，請問這是什么物理原理？                    .

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科目：初中物理 來源： 題型：


火車在進入隧道前必須嗚笛。若火車速度為80千米／時，聲音在空氣中的速度是340米／秒，司機在鳴笛后2秒時聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時火車到隧道口的距離是_______米。

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科目：初中物理 來源： 題型：


所示的四個現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中正確的是（ ）

A.制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小

B.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性

C.由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大

D.由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0℃的水比0℃的冰效果好

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)。為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：

A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少。

B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低。

⑴實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈.兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要________儀器。

⑵能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認為選_________比較合理，理由是____________________________。新 課 標 第 一 網(wǎng)

(3）小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：

燒杯號

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時間/min

1

水

300

20

30

12．3

2

水

150

20

30

6．2

3

煤油

300

20

30

6．1

4

煤油

300

20

25

3．1

根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：

a.比較燒杯1和3，結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與     有關(guān)                                        b.比較燒杯1和2，結(jié)論是：                                           

c.比較燒杯3和4，結(jié)論是：                                           

⑷綜合上述三個結(jié)論進行概括，可以得到的結(jié)論是：                        。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識可以解釋，下列解釋錯誤的是

A.天氣很冷時，窗戶玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象

B.“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時吸熱

C.游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發(fā)帶走熱量

D.取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


將鐵絲快速地彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會         ，內(nèi)能會           ，   這是通過        的方式使其內(nèi)能增加的． 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是(　　)

A.電流做功的過程,實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程

B.電能對于我們的生活是一種非常重要的能源,在所有的方面都可以利用電能

C.電流所做的功,跟電壓和電流成正比

D.手電筒工作時,電池的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為光能

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