【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、海綿)在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察并回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)______ 來(lái)顯示壓力的作用效果;

2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),______ 越大,壓力作用效果越明顯;

3)由______兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。

4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p______p(填大于、小于等于)。

5)該實(shí)驗(yàn)中用到實(shí)驗(yàn)方法有____________和轉(zhuǎn)換法。

【答案】海綿凹陷的程度 壓力 乙、丙 等于 控制變量法

【解析】

(1)[1] 該實(shí)驗(yàn)中,海綿被壓的凹陷程度越大,說(shuō)明小桌對(duì)海綿的壓力作用效果越明顯。所以本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀(guān)察海綿的凹陷程度來(lái)顯示壓力的作用效果。

(2)[2] 甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)控制了受力面積不變,改變了壓力大小,壓力較大的乙圖海綿凹陷更深。說(shuō)明:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯。

(3)[3] 要得出壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯的結(jié)論,需控制壓力大小不變,改變受力面積。圖中乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)符合條件。

(4)[4]圖乙和圖丁兩次實(shí)驗(yàn)中,小桌對(duì)海綿和木板的壓力大小相同,都是桌腳接觸,即受力面積也相同,根據(jù)p=可知,兩次小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等,即p=p。

(5)[5]通過(guò)以上分析,本實(shí)驗(yàn)中除了通過(guò)觀(guān)察海綿的凹陷程度來(lái)顯示壓力作用效果用到了轉(zhuǎn)換法外,還有控制壓力改變受力面積,或控制受力面積改變壓力,用到了控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)電熱器電路.電熱絲、指示燈、開(kāi)關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路、接在電源上,已知該電路中有一個(gè)元件斷路,有一個(gè)元件短路,但不知道是哪個(gè)元件有故障.今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處,得到下表所示的結(jié)果.由此可判斷斷路的元件是 ,短路的元件是

校驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗(yàn)電燈接入點(diǎn)

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)表1和表2提供的物質(zhì)的比熱容和密度得出以下結(jié)論,其中正確的是

1 幾種常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容

表2 幾種常見(jiàn)物質(zhì)的密度(常溫常壓下)

A. 固體的密度大于液體的密度,固體的比熱容大于液體的比熱容

B. 質(zhì)量相同的水和酒精,吸收相等的熱量后,溫度的變化一定相等

C. 體積相等的鋁塊和銅塊,升高相同的溫度,銅塊吸收的熱量多

D. 體積相等的鋁塊和冰塊,鋁塊質(zhì)量是冰塊的3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了_______,親手制成了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī),探究這個(gè)電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中__________(填“甲”或“乙”)所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文回答問(wèn)題

汽車(chē)再生制動(dòng)器

目前汽車(chē)剎車(chē)器均采用油壓制動(dòng),油壓制動(dòng)剎車(chē)時(shí)消耗的機(jī)械能以?xún)?nèi)能形式排放掉,形成能源的浪費(fèi),F(xiàn)有一種汽車(chē)再生制動(dòng)器,能把汽車(chē)制動(dòng)時(shí)消耗的部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能而儲(chǔ)存起來(lái),有效地利用了能量。這種制動(dòng)器有個(gè)重要參數(shù)叫儲(chǔ)能效率,儲(chǔ)能效率是指汽車(chē)正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),直至汽車(chē)停止運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的效率.

實(shí)際上汽車(chē)剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器無(wú)法提供足夠的剎車(chē)阻力,仍需要與油壓制動(dòng)器 配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車(chē)阻力來(lái)滿(mǎn)足剎車(chē)要求,若某汽車(chē)以20km/h的速度行駛,剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的阻力隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表:

時(shí)間t/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1.6

再生剎車(chē)阻力f/×103N

8.0

8.1

8.4

9.0

10.0

10.0

10.0

7.5

5.0

(1)油壓制動(dòng)剎車(chē)時(shí)消耗的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而這些內(nèi)能卻不能再次轉(zhuǎn)化為汽車(chē)的機(jī)械能,說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_ _性;汽車(chē)再生制動(dòng)器中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是__ (電動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)).

(2)某次汽車(chē)正常行駛時(shí)的機(jī)械能為3.75×105J 若關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),直至停止運(yùn)動(dòng),有1.5×105J的機(jī)械能車(chē)化為內(nèi)能,則該汽車(chē)的儲(chǔ)能效率是_ _若制動(dòng)時(shí)油壓制動(dòng)器與再生制動(dòng)器同時(shí)工作,產(chǎn)生的內(nèi)能將_ (大于/小于/等于)1.5×105J。

(3)在圖中作出汽車(chē)剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器0~1.0s內(nèi)產(chǎn)生的剎車(chē)阻力隨時(shí)間變化的圖像。

(4)如果汽車(chē)制動(dòng)時(shí)需要產(chǎn)生恒定的剎車(chē)阻力為1×104N,由圖像可知t=0.7s時(shí),油壓制動(dòng)器需提供_ N的剎車(chē)阻力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)杯子,盛有質(zhì)量和初溫相同的水,另有a、b兩不同材料的金屬球,其質(zhì)量和初溫相同,現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中,達(dá)到熱平衡后,測(cè)得甲杯的水溫升高6℃,乙杯中水溫升高3℃,若不計(jì)熱損失則

A. a球的比熱容大于b球的比熱容

B. a球的比熱容小于b球的比熱容

C. a球放出熱量等于b球放出的熱量

D. a球放出的熱量小于b球放出的熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,完成空格處的填寫(xiě)。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>______。

(2)實(shí)驗(yàn)器材:帶有刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、_____、鉤碼、線(xiàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①先將杠桿的__支在支架上,若發(fā)現(xiàn)杠桿的右端比左端低,則應(yīng)向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____________。

②在實(shí)驗(yàn)中,改變鉤碼的___________位置,使杠桿在____位置平衡,其目的是________。

③某同學(xué)重復(fù)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),他多次實(shí)驗(yàn)的目的是___________。

(4)數(shù)據(jù)記錄:

圖中每個(gè)鉤碼的重力都為1牛,杠桿上每小格表示4厘米,把表格填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1 ()

動(dòng)力臂l1(厘米)

動(dòng)力×動(dòng)力臂F1l1____________

阻力F2()

阻力臂l2(厘米)

阻力×阻力臂F2l2________

1

1

8

8

2

_____

8

2

2

12

24

_____

8

24

3

4

4

_____

1

16

16

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)杠桿平衡時(shí),_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

c、如圖丙,取下棉布,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:

1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (選填“a”、“b”“c”)。

2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車(chē)受到的阻力越小,通過(guò)的距離越 。

3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車(chē),如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān),小凡同學(xué)在 3 塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量和面積 相同的水,放在同一地方。第一塊自然蒸發(fā),如圖 a)所示;對(duì)第二塊玻璃板進(jìn)行加熱以提 高水滴的溫度,如圖 b)所示;對(duì)第三塊用風(fēng)扇吹風(fēng)以加快水滴上方空氣流動(dòng)速度,如圖 c)所示。三次水滴蒸發(fā)所用的時(shí)間分別為 t1、t2、t3,且 t1>t2、t1>t3 。

1)比較圖 a)和(b)及相關(guān)條件可知:質(zhì)量和面積相同的水,______________。

2)比較圖 a)和(c)及相關(guān)條件可知:_________。

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