7．同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快．老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（　�。�
A．熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？
B．為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？
C．熱水冷卻的快慢與它的環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？
D．為什么熱水在室溫低時(shí)冷卻得越快呢？

分析 依據(jù)情景提出問(wèn)題時(shí)，首先要找出情景所提出的問(wèn)題是什么，然后要找出導(dǎo)致差異產(chǎn)生的原因，最后尋求二者之間的關(guān)系，提出探究問(wèn)題．

解答 解：此題現(xiàn)象是同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快；導(dǎo)致“同樣的一杯熱水冷卻快慢”不同的原因是它與環(huán)境的溫差不同，所以可以提出的問(wèn)題是：“熱水冷卻的快慢與它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”；而ABD中所提的問(wèn)題價(jià)值不大或者不便于探究．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此類問(wèn)題是考查對(duì)實(shí)驗(yàn)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問(wèn)題是科學(xué)探究過(guò)程的首個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳播聲音；聲音在15℃空氣中傳播的速度大約是340m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．請(qǐng)畫出圖中動(dòng)力F1的力臂L1和20N的物體所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燈L1兩端的電壓可能大于燈L2兩端的電壓
B．通過(guò)L1燈的電流可能大于L2燈的電流
C．L1、L2兩燈泡并聯(lián)
D．若L1燈絲燒斷，L2燈仍能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊豎直架在一塊直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物體與像到鏡面的距離的關(guān)系；
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（3）實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板代替平面鏡？便于確定像的位置．
（4）同學(xué)們猜想平面鏡成的是虛像，他們的猜想正確嗎？你能幫他們檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確嗎？
正確；將一光屏放在蠟燭像的位置，觀察蠟燭是否成像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到的現(xiàn)象是棉花著火燃燒．此過(guò)程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能增加，這與四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機(jī)完成4800個(gè)沖程，對(duì)外做功1200次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示的電路中，電阻R2=20Ω，電源電壓為9V，電流表示數(shù)為0.3A．
（1）通電2min，電源提供的電能是多少？
（2）通電10min，電流在R1上做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．20dm3的冰熔化成水后質(zhì)量多大？體積是多大？（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案