【題目】近年來(lái),電動(dòng)平衡車深受年輕人的喜愛(ài),如圖,它采用站立式的駕駛方式,人通過(guò)身體的前傾、后仰實(shí)現(xiàn)駕駛,表格為某型號(hào)獨(dú)輪電動(dòng)車平衡車的部分?jǐn)?shù)據(jù),(g=10N/kg)。則:

質(zhì)量

10kg

最大速度

16km/h

充滿電行程

24km

1)該車充滿電后,若以最大速度行駛,能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間是多少?

2)小王駕駛該車,在平直路面上以最大速度勻速行駛,若該車受到的牽引力為100N,則平衡車的行駛功率是多大?

3)質(zhì)量為50kg的小王駕駛該車等候紅燈時(shí),輪胎與地面接觸面積為30cm2,車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?

【答案】11.5h;(2444.4W;(32×105Pa。

【解析】

1)該車充滿電后,若以最大速度行駛,能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間:t==1.5h;

2)平衡車的行駛功率:P==Fv=100N×≈444.4W;

3)人和電動(dòng)平衡車的總重力:G=m+mg=50kg+10kg×10N/kg=600N

車對(duì)水平地面的壓力:F=G=600N,

對(duì)水平地面的壓強(qiáng):p==2×105Pa

答:(1)該車充滿電后,若以最大速度行駛,能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間是1.5h;

2)平衡車的行駛功率是444.4W;

3)車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是2×105Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)若實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖甲所示位置,此時(shí)的杠桿是______(平衡/不平衡).

(2)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡時(shí),此時(shí)杠桿自重的力臂為_______cm.

(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿左端下傾的是______.

①杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼; ②在兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼;

③將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)相同距離; ④將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)相同距離.

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

(4)如圖丙,在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是____.若左邊鉤碼離支點(diǎn) 20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn) 15cm,每個(gè)鉤碼重為 0.5N,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為____N.

(5)如圖丁,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),此時(shí)拉力的力臂____(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.

(6)某同學(xué)用定滑輪進(jìn)行如圖戊操作時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)杠桿不再平衡,請(qǐng)說(shuō)明理由______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)裝置:

1)比較(b)、(c)兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),可以探究浸入在同一種液體中的物體所受浮力大小跟_____是否有關(guān)。

2)比較(c)、(d)兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),可以探究物體排開相同體積的液體時(shí),所受浮力大小跟_____是否有關(guān)。

3)為了直觀驗(yàn)證阿基米德原理,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,把彈簧測(cè)力計(jì)上端固定在鐵架臺(tái)上,用粗鐵絲做一個(gè)框,掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上。在粗鐵絲框上端吊一個(gè)金屬塊,下端放一小杯。在金屬塊的正下方,有一個(gè)溢水杯,溢水杯放置在鐵架臺(tái)的支架上,溢水杯跟金屬塊、粗鐵絲都不接觸。平穩(wěn)緩慢地抬高溢水杯支架,使金屬塊逐漸浸入水中(如圖甲→乙),在此過(guò)程中。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù):F_____F(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 電磁鐵是利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理工作的

B. 電動(dòng)機(jī)與圖乙的工作原理相同

C. 如圖丙是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

D. 如圖丁把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變。閉合開關(guān)S后,滑片Pa端移動(dòng)到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 電源的電壓為6V

B. 電路的最大總功率為3.6W

C. R2消耗的電功率先變大后變小

D. 圖乙中C點(diǎn)表示滑片位于中點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,因缺少電壓表,小軍利用兩個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值為10Ω的電阻R0 ,同樣測(cè)出了小燈泡的電阻,原理如圖甲所示。小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.5A,而電流表A2的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡L兩端的電壓為________V,電阻為________Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為500g,密度為4×103kg/m3的合金體.用彈簧測(cè)力計(jì)吊著合金體,浸在原來(lái)裝有h=10cm深的水,底面積為250cm2的圓柱形容器中,靜止時(shí)合金體有體積露出水面.g=10N/kg,求:

1)合金體所受的重力.

2)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是多少?

3)將細(xì)線剪斷,合金體浸沒(méi)水中靜止時(shí),水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少(容器中的水未溢出)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會(huì)下沉,于是想辦法測(cè)量它的密度.

(1)將托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針在 ,表示天平平衡.

(2)用天平測(cè)量橙子質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示,橙子質(zhì)量為 g.小明利用排水法測(cè)得橙子的體積為150cm3,則橙子的密度是 kg/m3

(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),小明若先用排水法測(cè)出橙子的體積,接著用天平測(cè)出橙子質(zhì)量,這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”).

(4)小亮不用天平,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、盛有水的大燒杯等器材,也巧妙測(cè)出了橙子的密度.請(qǐng)你將他的測(cè)量步驟補(bǔ)充完整,已知水的密度為ρ

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橙子的重力G;

橙子密度的表達(dá)式為:ρ= (用測(cè)出的物理量和已知量的字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用細(xì)線將正方體A和物體B相連放入水中,兩物體靜止后恰好懸浮,此時(shí)A上表面到水面的高度差為0.12m。已知A的體積為1.0×103m3,所受重力為8N;B的體積為0.5×103m3,水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g10N/kg,求:

(1)A上表面所受水的壓強(qiáng);

(2)B所受重力大;

(3)細(xì)線對(duì)B的拉力大小。

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