【題目】近年來(lái)，電動(dòng)平衡車深受年輕人的喜愛(ài)，如圖，它采用站立式的駕駛方式，人通過(guò)身體的前傾、后仰實(shí)現(xiàn)駕駛，表格為某型號(hào)獨(dú)輪電動(dòng)車平衡車的部分?jǐn)?shù)據(jù)，（g=10N/kg）。則：

質(zhì)量

10kg

最大速度

16km/h

充滿電行程

24km

（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間是多少？

（2）小王駕駛該車，在平直路面上以最大速度勻速行駛，若該車受到的牽引力為100N，則平衡車的行駛功率是多大？

（3）質(zhì)量為50kg的小王駕駛該車等候紅燈時(shí)，輪胎與地面接觸面積為30cm2，車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？

【答案】（1）1.5h；（2）444.4W；（3）2×105Pa。

【解析】

（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間：t==1.5h；

（2）平衡車的行駛功率：P==Fv=100N×≈444.4W；

（3）人和電動(dòng)平衡車的總重力：G總=（m人+m車）g=（50kg+10kg）×10N/kg=600N，

車對(duì)水平地面的壓力：F壓=G總=600N，

對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：p==2×105Pa。

答：（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間是1.5h；

（2）平衡車的行駛功率是444.4W；

（3）車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是2×105Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)若實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時(shí)的杠桿是______(平衡/不平衡)的.

(2)如圖甲，杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，此時(shí)杠桿自重的力臂為_______cm.

(3)如圖乙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿左端下傾的是______.

①杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼； ②在兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼；

③將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)相同距離； ④將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)相同距離.

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

(4)如圖丙，在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是____.若左邊鉤碼離支點(diǎn) 20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn) 15cm，每個(gè)鉤碼重為 0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為____N.

(5)如圖丁，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，此時(shí)拉力的力臂____(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.

(6)某同學(xué)用定滑輪進(jìn)行如圖戊操作時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)杠桿不再平衡，請(qǐng)說(shuō)明理由______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）比較（b）、（c）兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可以探究浸入在同一種液體中的物體所受浮力大小跟_____是否有關(guān)。

（2）比較（c）、（d）兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可以探究物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟_____是否有關(guān)。

（3）為了直觀驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，把彈簧測(cè)力計(jì)上端固定在鐵架臺(tái)上，用粗鐵絲做一個(gè)框，掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上。在粗鐵絲框上端吊一個(gè)金屬塊，下端放一小杯。在金屬塊的正下方，有一個(gè)溢水杯，溢水杯放置在鐵架臺(tái)的支架上，溢水杯跟金屬塊、粗鐵絲都不接觸。平穩(wěn)緩慢地抬高溢水杯支架，使金屬塊逐漸浸入水中（如圖甲→乙），在此過(guò)程中。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)：F甲_____F乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 電磁鐵是利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理工作的

B. 電動(dòng)機(jī)與圖乙的工作原理相同

C. 如圖丙是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

D. 如圖丁把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變。閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動(dòng)到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 電源的電壓為6V

B. 電路的最大總功率為3.6W

C. R2消耗的電功率先變大后變小

D. 圖乙中C點(diǎn)表示滑片位于中點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，因缺少電壓表，小軍利用兩個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值為10Ω的電阻R0 ，同樣測(cè)出了小燈泡的電阻，原理如圖甲所示。小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.5A，而電流表A2的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L兩端的電壓為________V，電阻為________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為500g，密度為4×103kg/m3的合金體．用彈簧測(cè)力計(jì)吊著合金體，浸在原來(lái)裝有h=10cm深的水，底面積為250cm2的圓柱形容器中，靜止時(shí)合金體有體積露出水面．g=10N/kg，求：

（1）合金體所受的重力．

（2）彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是多少？

（3）將細(xì)線剪斷，合金體浸沒(méi)水中靜止時(shí)，水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少（容器中的水未溢出）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會(huì)下沉，于是想辦法測(cè)量它的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針在 ，表示天平平衡．

（2）用天平測(cè)量橙子質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，橙子質(zhì)量為 g．小明利用排水法測(cè)得橙子的體積為150cm3，則橙子的密度是 kg/m3．

（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明若先用排水法測(cè)出橙子的體積，接著用天平測(cè)出橙子質(zhì)量，這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小亮不用天平，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、盛有水的大燒杯等器材，也巧妙測(cè)出了橙子的密度．請(qǐng)你將他的測(cè)量步驟補(bǔ)充完整，已知水的密度為ρ水．

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橙子的重力G；

② ；

③橙子密度的表達(dá)式為：ρ橙= （用測(cè)出的物理量和已知量的字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用細(xì)線將正方體A和物體B相連放入水中，兩物體靜止后恰好懸浮，此時(shí)A上表面到水面的高度差為0.12m。已知A的體積為1.0×10﹣3m3，所受重力為8N；B的體積為0.5×10﹣3m3，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：

（1）A上表面所受水的壓強(qiáng)；

（2）B所受重力大��；

（3）細(xì)線對(duì)B的拉力大小。

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