如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實(shí)驗(yàn)不能說明（ 　 ）
A．力的作用是相互的
B．筆尖受力面積小壓強(qiáng)大
C．力可以改變物體的形狀
D．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D

試題分析：用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，A、手感覺疼痛，原因是手壓圓珠筆芯的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．A正確；不符合題意；B、手指感到疼痛是因?yàn)樽饔眯Ч黠@，即筆尖受力面積小壓強(qiáng)大，B正確；不符合題意；C、圓珠筆芯受力時發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀．C正確；不符合題意；D、運(yùn)動狀態(tài)改變是指運(yùn)動的方向或運(yùn)動的速度大小的改變，圓珠筆芯沒有從靜止到運(yùn)動，只是形狀發(fā)生了變化，D錯誤；符合題意。答案選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動。關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是
A．物體只受到重力和摩擦力的作用B．物體只受到重力和彈力的作用
C．物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用D．物體只受到重力的作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根鋼絲繩最大能承受5×104N的力，用它可以吊起最大的鋼錠的體積是多少？（鋼的密度為
7.9×103kg/m3，g=10N/kg）（8分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年6月，“蛟龍”號撞線7000米后，又下潛兩次，達(dá)到了7062米的最大深度，刷新中國載人深潛紀(jì)錄．如圖所示，當(dāng)“蛟龍”號下潛時，下列說法正確的是（D）
A．“蛟龍”號下潛時，速度越大，慣性越大 
B．“蛟龍”號下潛時不受重力
C．“蛟龍”號下潛得越深，慣性越小
D．當(dāng)一切外力消失時，“蛟龍”號將做勻速直線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某�？萍脊�(jié)上，老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速汽化并　    　熱量，超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體，使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上．當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時，其運(yùn)動狀態(tài)　    　（填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明的爸爸準(zhǔn)備購買一輛SUV型（運(yùn)動型多用途）轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒。小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表。


（1）小明是通過                 來判斷物體的穩(wěn)度。
（2）分析數(shù)據(jù)           （填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系。
（3）分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與      有關(guān)。
（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認(rèn)為可以通過簡單比較______（寫出表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。
（5）根據(jù)小明得出的探究結(jié)論，對于SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，以下最有研究價值的問題是（    ）
A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度
B．如何降低用戶的成本
C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)
D．如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小華被困在非常光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船，于是他們把書包向后扔出去，小船將 ________ （選填“會”或“不會）向前運(yùn)動，理由是___________________________ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分) 探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時，做了以下的三個實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用彈簧秤拖動木塊在水平木板上運(yùn)動
實(shí)驗(yàn)二：用彈簧秤拖動木塊在墊有毛巾的水平木板上運(yùn)動
實(shí)驗(yàn)三：用彈簧秤拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動
回顧課堂上的實(shí)驗(yàn)過程回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是什么？­________________。
（2）拖動木塊應(yīng)做什么運(yùn)動？_________________。
（3）實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊？實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板？實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？_______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了彈力知識后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當(dāng)拉力越大時，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)備有如下器材：一個滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧、一個鐵架臺、一個刻度尺、六個質(zhì)量均為50g的鉤碼。請你利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)探究：“彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）請寫出實(shí)驗(yàn)步驟（可畫示意圖輔助說明）；（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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同步練習(xí)冊答案