【題目】小明同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:
(1)將杠桿懸掛在支點(diǎn)O上,如圖甲所示,這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),才能使杠桿在水平位置平衡。
(2)杠桿水平平衡后,他在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼,如圖乙所示,那么B點(diǎn)掛______個(gè)相同的鉤碼,可使杠桿在水平位置重新平衡。
(3)如果改在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上提,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F。若沿虛線方向拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F將_______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
【答案】左 4 變大
【解析】
第一空.杠桿懸掛在支點(diǎn)O上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)左端高于右端,說(shuō)明右端偏重,要使杠桿在水平位置平衡,平衡螺母應(yīng)向上翹的左端移動(dòng);
第二空.設(shè)一個(gè)鉤碼的重為G,杠桿一個(gè)小格為l,
根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2得,
2G×4l=nG×2l,
n=4,
即在B處掛4個(gè)鉤碼;
第三空.在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),杠桿才能在水平位置平衡,此時(shí)拉力的力臂為OC;彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),拉力的力臂小于OC,拉力的力臂變小,阻力、阻力臂不變,由杠桿平衡條件可知測(cè)力計(jì)的拉力將變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著無(wú)人機(jī)的普及,近年來(lái)各種因無(wú)人機(jī)危險(xiǎn)飛行而干擾民航客機(jī)的事件屢有發(fā)生。為了充分研究無(wú)人機(jī)與民航客機(jī)碰撞的安全風(fēng)險(xiǎn),我國(guó)民航相關(guān)部門(mén)于2017年11月進(jìn)行了無(wú)人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件的碰撞試驗(yàn),碰撞過(guò)程如圖所示,發(fā)現(xiàn)客機(jī)試驗(yàn)件風(fēng)擋的外層玻璃破碎。則關(guān)于碰撞過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是
A. 無(wú)人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件碰撞過(guò)程中,只有無(wú)人機(jī)是施力物體
B. 無(wú)人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件碰撞過(guò)程中,只有客機(jī)試驗(yàn)件是施力物體
C. 客機(jī)試驗(yàn)件的風(fēng)擋外層玻璃破碎,說(shuō)明力可以改變物體的形狀
D. 在碰撞試驗(yàn)過(guò)程中,無(wú)人機(jī)給客機(jī)試驗(yàn)件的力大于客機(jī)試驗(yàn)件給無(wú)人機(jī)的力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí),若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值, 可以探究“電流與________ ”的關(guān)系;也可用于伏安法測(cè)電阻,實(shí)驗(yàn)中,汪洋同學(xué)觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如圖所示,則定值電阻R的阻值為________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是工人師傅正在用叉車(chē)搬運(yùn)貨物,現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高1.5m,用時(shí)5s。(g取10N/kg)試求:
(1)貨物上升的速度。
(2)貨物所受到的重力。
(3)叉車(chē)提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功。
(4)叉車(chē)提升貨物的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B為兩個(gè)質(zhì)量不相同的小球。根據(jù)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_________來(lái)比較小球的動(dòng)能大小,下列實(shí)驗(yàn)中也運(yùn)用了這種研究問(wèn)題的方法是_______。(選填選項(xiàng)前的字母,單選)
A.人們用標(biāo)有箭頭的幾何線段來(lái)描述光的傳播路徑和方向
B.探究物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)時(shí),用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì)吸收熱量的多少
C.探究液體蒸發(fā)快慢與液體溫度關(guān)系時(shí),需控制液體表面積和液體表面附近空氣流速相同
(2)為了探究動(dòng)能大小與物體速度大小的關(guān)系,應(yīng)選用_______兩個(gè)圖來(lái)分析。
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,質(zhì)量和速度,哪個(gè)因素對(duì)物體動(dòng)能大小的影響更大?于是同學(xué)們補(bǔ)充了相應(yīng)的器材后再次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),小球的質(zhì)量用m表示、下落的高度用h表示,木塊被推動(dòng)的距離用s表示,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
m/g | h/cm | s/cm |
10 | 5 | 10 |
10 | 10 | 38 |
10 | 15 | 86 |
m/g | h/cm | s/cm |
10 | 5 | 10 |
20 | 5 | 18 |
30 | 5 | 29 |
分析上述兩表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:____對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問(wèn)題:
(1)如果要使燈L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān).
(2)如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0.25A,則通過(guò)L1的電流I1和通過(guò)L2的電流I2是多少?
(3)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān),燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián).
(4)如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0.8A,通過(guò)L1的電流I1為0.35A,計(jì)算得出通過(guò)L2的電流I2.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個(gè)滑輪的重均為10N。不計(jì)繩重及摩擦,此過(guò)程中( )
A. F甲小于F乙
B. 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C. F甲做的功大于F乙做的功
D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),他們使用的器材中,電源電壓相同且不變(為1.5伏的整數(shù)倍),滑動(dòng)變阻器兩個(gè)(分別標(biāo)有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣),待測(cè)的兩小燈額定電壓分別為2.2伏和6.3伏.甲、乙兩同學(xué)各自選取一個(gè)變阻器、小燈及其它器材按要求正確連接電路,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)電壓表、電流表示數(shù)均有變化,但是小燈發(fā)光始終較暗;乙同學(xué)閉合電建后,觀察到電流表示數(shù)為0.14安,當(dāng)滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)(即滑動(dòng)變阻器接入一半的電阻),小燈正常發(fā)光.
實(shí)驗(yàn)中所用的電源電壓為________伏.乙同學(xué)所測(cè)小燈的額定電功率為________瓦,選用的滑動(dòng)變阻器最大阻值為________歐.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與那些因素有關(guān).他用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流.李明仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度,發(fā)現(xiàn)可把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如下表所示.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是:________
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) _________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是: ________
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出兩個(gè)結(jié)論是:________ ________
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