在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作.

(1)比較圖中代號為A、B、C的三個(gè)圖,可以得到的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)
相等
相等

(2)比較代號為E、F的兩個(gè)圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
(3)比較代號為D、E的兩個(gè)圖,可以知道:
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
分析:(1)液體壓強(qiáng)的大小采用壓強(qiáng)計(jì)U型管左右液面差來反映,實(shí)驗(yàn)前首先使左右兩邊的玻璃管中的液面相平.實(shí)驗(yàn)時(shí),如果左右兩邊的液面差相同,液體的壓強(qiáng)相同;如果左右兩邊的液面差越大,液體的壓強(qiáng)越大.
(2)液體的壓強(qiáng)可能跟液體的深度、有關(guān),探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),保持液體的密度、方向相同;探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時(shí),保持液體的深度、方向相同;探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系時(shí),保持液體的密度、深度相同.
解答:解:(1)比較圖中代號為A、B、C的三個(gè)圖,可看出,此時(shí)液體的密度相同,金屬盒浸入液體中深度相同,但是方向不同,且發(fā)現(xiàn)U型管左右兩液面的高度差相同,故能說明:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等的;
(2)比較代號為E、F的兩個(gè)圖,可看出,此時(shí)金屬盒的方向相同,深度相同,但是液體的密度不同,且U型管左右兩液面的高度差不相同,故能說明:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān);
(3)比較代號為D、E的兩個(gè)圖,可看出,此時(shí)液體的密度相同,金屬盒的方向相同,但深度不相同,且越深,U型管左右兩液面的高度差越大,故能說明:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
故答案為:(1)相等;(2)液體的密度;(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
點(diǎn)評:此實(shí)驗(yàn)的觀察點(diǎn)主要有液體是否相同、壓強(qiáng)計(jì)金屬盒浸沒的深度是否相同、金屬盒朝向如何、U形管中液面的高度差大小如何變化等,據(jù)此再得出相應(yīng)的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面
相平

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
深度
的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:
丙和丁
兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
無關(guān)

(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用
乙和丙
兩個(gè)圖進(jìn)行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向
各個(gè)方向
的壓強(qiáng)大小關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

20、用如圖所示的裝置來研究液體壓強(qiáng)的規(guī)律.在研究液體壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)是液體越深,U形管中液面的高度差越
.若要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)保持探頭在不同液體中的
深度
相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?閘北區(qū)一模)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向外凸
橡皮膜向外凸
,這說明液體對容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒必要,利用圖甲的裝置即可.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),你認(rèn)為哪個(gè)裝置更適合,
乙裝置
乙裝置


使用壓強(qiáng)計(jì)還可以比較不同液體的密度,請你設(shè)計(jì)一種方案還比校甲乙兩液體的密度.
將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)大、液體的密度大
將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)大、液體的密度大

小剛同學(xué)認(rèn)為液體內(nèi)的壓強(qiáng)與壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒到容器底的距離有關(guān),請你設(shè)計(jì)一種探究方案,可畫出簡圖.
在兩個(gè)容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同,說明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與金屬盒到容器底的距離無關(guān)
在兩個(gè)容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同,說明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與金屬盒到容器底的距離無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖將U形管壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中,下列做法能夠使U形管兩邊的液面高度差增大的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向外凸出,這說明
液體對容器有向下的壓強(qiáng)
液體對容器有向下的壓強(qiáng)

(2)稍后老師拿出如圖乙所示的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng),而小紅認(rèn)為利用圖甲裝置即可,于是小紅將圖甲裝置緩慢地浸入水中,觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向內(nèi)凹陷,這說明:
液體有向上的壓強(qiáng)
液體有向上的壓強(qiáng)

(3)若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),
(選填“甲”或“乙”)更合適,理由是
甲裝置現(xiàn)象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
甲裝置現(xiàn)象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

(4)乙裝置(壓強(qiáng)計(jì))是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).

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