精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
3 6 10 90.9%
(1)寫出表中標(biāo)有編號(hào)①、②和③的空格處的數(shù)據(jù)?
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該怎樣拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)?
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),同一滑輪組的機(jī)械效率主要與什么因素有關(guān)?為什么?
(4)不同滑輪組的機(jī)械效率又與其它哪些因素有關(guān)呢?(列舉一例)
分析:(1)要解決此題,需要會(huì)進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù),在讀數(shù)時(shí),注意測(cè)力計(jì)的分度值.
要掌握繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系:s=nh.
掌握機(jī)械效率的概念,知道機(jī)械效率是有用功與總功之比,知道η=
W有用
W

(2)要掌握繩端拉力的測(cè)量,為正確測(cè)量拉力,需使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)要分析數(shù)據(jù)時(shí),注意表格中不變的因素與改變的因素,從而得出機(jī)械效率與物體重力之間的關(guān)系.
(4)知道滑輪組的機(jī)械效率還與動(dòng)滑輪的重力有關(guān),動(dòng)滑輪越重,所做的額外功越多,在有用功不變的情況下,滑輪組的機(jī)械效率越低.
解答:解:(1)η2=
Gh
Fs
=
4N×0.05m
1.5N×0.15m
=88.9%
由圖知,此測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為2.2N.
此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以s=3h=3×10cm=30cm.
故答案為:①88.9%;②2.2;③30.
(2)答:為準(zhǔn)確測(cè)量繩端拉力,需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì).
(3)答:在整個(gè)過程中,使用的是同一個(gè)滑輪組,提升物體的重力不斷增大,機(jī)械效率不斷增大.所以可以看出,滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān).
因?yàn)閯?dòng)滑輪的重力不變,所以所做的額外功不變,所提升的物體越重,所做的有用功越多,則有用功在總功中所占的比值越大,所以機(jī)械效率越高.
(4)在被提升物體重力不變的情況下,動(dòng)滑輪越重,所做的額外功越多,則有用功在總功中所占的比值越小,機(jī)械效率越低.所以滑輪組的機(jī)械效率還與動(dòng)滑輪重力有關(guān).
故答案為:動(dòng)滑輪重.
點(diǎn)評(píng):此題主要是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,主要考查了繩端移動(dòng)距離與物體上升高度的關(guān)系、測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、機(jī)械效率的計(jì)算.同時(shí)還考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素,知道被提升的物體越重、動(dòng)滑輪越輕,即有用功越大、額外功越小,滑輪組的機(jī)械效率越高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移的距離s/m 機(jī)械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,進(jìn)行對(duì)如實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2.2
2.2
N;
(2)實(shí)驗(yàn)中如果增加鉤碼的重力,則機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).除此以外,滑輪組的機(jī)械效率還與
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
 有關(guān)(寫出一種影響因素即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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