【題目】如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的__不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的__不同．（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）．

【答案】 響度 音調(diào)．

【解析】聲音的響度與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān)，發(fā)聲體振動幅度越大，聲音的響度就越大，發(fā)聲體振動幅度越小，聲音的響度就越小，所以輕撥和重撥鋼尺，鋼尺振動的幅度不同，發(fā)出的聲音的響度就不同，音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，發(fā)聲體振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，發(fā)聲體振動的越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就越低，改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，鋼尺振動的快慢改變，鋼尺發(fā)出的音調(diào)就不同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種能反映空氣中水蒸氣含量（空氣濕度）的裝置，叫做干濕泡濕度計，如圖所示，它是由甲、乙兩支相同的溫度計并列組成的，其中乙的玻璃泡上包著濕棉紗布，甲是干燥的．我們發(fā)現(xiàn)___（填“甲”或“乙”）溫度計的示數(shù)要低一些，這是因為___．在一定的溫度下，兩支溫度計的示數(shù)差別越小，就表示空氣的濕度越___（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在托里拆利實驗中，當玻璃管豎直放置時，管內(nèi)外水銀面的高度差為76 cm。下列各種情況，能使管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化的是( )

A. 向水銀槽內(nèi)倒一些水銀，使槽內(nèi)水銀面升高2 cm

B. 把玻璃管向槽內(nèi)再深入1 cm

C. 把玻璃管向上稍微提起一些(管口不離水銀面)

D. 天氣驟變，大氣壓發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示�，F(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則 ( )

A. P在S的上方，Q在S的上方

B. P在S的上方，Q在S的下方

C. P在S的下方，Q在S的上方

D. P在S的下方，Q在S的下方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

（1）為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗；

為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號為__________、___________、________的琴弦進行實驗．

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____．

（2）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：_____________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個不同的是（　　）

A. 用力搓手，手會發(fā)熱

B. 用爐灶燒水，水溫升高

C. 氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高

D. 用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 導體中沒有電流通過時，電阻為零

B. 導體中通過的電流越大，其對電流的阻礙作用越大，電阻越大

C. 導體中通過的電流越小，其對電流的阻礙作用越大，電阻越小

D. 導體的電阻跟導體中有無電流和電流的大小無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】法國科學家阿爾貝費爾和德國彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當滑片P向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（ ）

A．電磁鐵的右端為S極

B．電磁鐵的磁性減弱

C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而增大

D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端。

（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。

（2）若某次實驗中鋼尺每分鐘振動240次，則振動頻率為____________，我們__________（填“能”或“不能”）聽到它發(fā)出的聲音。

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