【題目】小葉猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力 越多,小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 .
(2)小葉想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理? (A、A合理/B、不合理).理由是 .
(3)小紅完成實(shí)驗(yàn)后想,本實(shí)驗(yàn)中水平軌道能否是光滑的呢?請(qǐng)你幫小紅解決這個(gè)問(wèn)題,你的結(jié)論是 (A、能/B、不能),你的依據(jù)是 .
【答案】(1)速度;做功;越大;
(2)B不合理;沒(méi)有控制小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
(3)B不能;小車(chē)將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).
【解析】解:
(1)實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)處在不同的高度,反映了速度不同,這樣設(shè)計(jì)的目的是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系;
(2)要探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該控制小車(chē)的速度相同,讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下;
(3)若水平面光滑,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知物體將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.物體的通過(guò)的距離無(wú)法確定,做功的多少也無(wú)法確定.所以小球動(dòng)能的大小就無(wú)法比較.
故答案為:
(1)速度;做功;越大;
(2)B不合理;沒(méi)有控制小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
(3)B不能;小車(chē)將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽油機(jī)是熱機(jī)的一種,汽油在氣缸內(nèi)燃燒時(shí)將______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能.如圖所示是四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖,由圖可以看出,此時(shí)它正處在____________沖程.若汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min,則該汽油機(jī)1s內(nèi)對(duì)外做功_________次.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)手移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)觀察( )
A.燈泡的發(fā)光情況 B.變阻器滑片的位置
C.電壓表的示數(shù) D.電流表的示數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后,室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清,過(guò)了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來(lái),鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是( )
A.先汽化,后液化 B.先液化,后汽化
C.只有液化 D.只有汽化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn).
(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 (A、左/B、右)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是: .
(3)如圖乙所示,小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第 (一/二)種實(shí)驗(yàn)方案更方便,理由是: .兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 (</=/>)F2.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見(jiàn)不同.小海認(rèn)為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止,這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說(shuō)法對(duì)嗎? (對(duì)/錯(cuò)),小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好,請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由: .
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究動(dòng)滑輪機(jī)械效率大小因素實(shí)驗(yàn)中,多次改變物重的大小主要是為了
A. 減小摩擦 B. 使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C. 多次測(cè)量取平均值減小誤差 D. 獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)于2013年8月在南京舉行。2013年5月8日上午10點(diǎn)20分許,通過(guò)萬(wàn)古老的鉆木取火方式,在幾分鐘內(nèi)采火成功,這個(gè)過(guò)程中________能轉(zhuǎn)化為________能,此過(guò)程是通過(guò)________方式改變內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90℃ | 92℃ | 94℃ | 96℃ | 98℃ | 99℃ | 99℃ | 96℃ | 99℃ |
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,沸騰是從液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的 現(xiàn)象.液體在沸騰過(guò)程中要 熱,但溫度 .
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.
(3)由表可知,加熱了 分鐘水開(kāi)始沸騰,水的沸點(diǎn)是 ℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖 是水沸騰前的情況,圖 是水沸騰時(shí)的情況.
(5)表格數(shù)據(jù)糾正后,在坐標(biāo)中畫(huà)出水的沸騰曲線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電阻下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 絕緣體不容易導(dǎo)電,是因?yàn)樗鼈儧](méi)有電阻 B. 導(dǎo)體和絕緣體的電阻大小只跟材料有關(guān)
C. 將一根銅導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)后,其電阻變大 D. 銅導(dǎo)線的電阻一定比鋁導(dǎo)線的電阻大
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