【題目】為了保證同學們能喝到熱水，學校給每個教室配備了電熱飲水機。如圖是我們教室用的電熱飲水機的簡化電路圖，其參數(shù)如下表，R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。當S1、S2均閉合時，飲水機處于（選填“加熱”或”保溫”）狀態(tài)；當S1閉合、S2斷開時，飲水機工作工作5min，電阻R2放出的熱量是J。

【答案】加熱；528
【解析】當S1、S2均閉合時，電阻R1 被短路，僅有R2 接入電路，電路電阻較小，根據(jù)P=U2/R可知，電壓一定時，電阻越小，電功率越大，即此時電熱飲水機處于加熱狀態(tài)；
由P=U2/R得，電阻R2 的阻值：R2 =U2/P加熱=（220V）2/1100W=44Ω，
當S1閉合、S2 斷開時，電阻R1、R2 串聯(lián)接入電路，電路電阻較大，根據(jù)P=U2/R可知，電壓一定時，電阻越大，電功率越小，即此時電熱飲水機處于保溫狀態(tài)；
由P=UI得，此時電路中的電流：I=P保溫/U=44W/220V=0．2A，
保溫工作時間t=5min=300s，
電阻R2 放出的熱量：Q=I2 R2 t=（0．2A）2 ×44Ω×300s=528J.
所以答案是：加熱；528.
【考點精析】認真審題，首先需要了解電功率的計算公式(計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R)，還要掌握焦耳定律的計算公式及其應用(焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒．）)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物體的質量和體積的關系圖象如圖所示，若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比是（ ）
A.4：1
B.8：1
C.4：3
D.1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖13所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實驗次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升
的高度/m

繩端的
拉力/N

繩端移動
的距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為m，此時滑輪組的機械效率為 ．
（3）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有W2有 ， 滑輪組的機械效率η1η2 （兩空均選填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用的方法來提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設計了如圖所示的實驗．

次數(shù)

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°


（1）實驗中還需要的器材是 ．
（2）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是 ．
A.向紙板噴煙或霧
B.使光束垂直紙板射到O點
C.使光束貼著紙板射到O點
（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡．取下紙板，測量ON兩側的∠i和∠r，將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結論是；
（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中的OE方向射出，因為在反射現(xiàn)象中， ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“對家庭用電的調查研究”綜合實踐活動中，小明利用家中的電能表和鐘表測量家用電熨斗的實際電功率。小明觀察到家中電能表的表盤如下圖所示，此時電能表的示數(shù)為kWh。電能表表盤上標有“1600imp/kwh”的字樣，它表示每消耗1kWh的電能，指示燈閃爍1600次。小明先把家中其余用電器從電源上斷開，然后將該電熨斗接入電路中讓其單獨工作，觀察電能表，發(fā)現(xiàn)指示燈在4min內閃爍160次，該電熨斗的實際電功率是W．

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【題目】在一支平底試管內裝入適量鐵砂，然后先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里，如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.試管在甲液體中受到的浮力較小
B.試管在甲乙液體中排開的液體質量相同
C.裝乙液體燒杯底部所受壓強較大
D.在甲液體中試管底部所受液體壓力較大

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【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2．5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值50Ω。

（1）請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接；
（2）同學們進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是；
（3）某次實驗中，同學們看到電壓表示數(shù)為1．8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向（選填“A”或“B”）端移動滑片。當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W；
（4）某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖．PM2.5是指直徑小于等于 2.5 μm的顆粒物，其在空氣中濃度越高，就代表空氣污染越嚴重．為減少PM2.5排放量，改善空氣質量，下列措施不可取的是（ ）

A.植樹造林，增大城市綠地面積
B.加大火力發(fā)電投入，擴大火力發(fā)電規(guī)模
C.開發(fā)使用太陽能、風能、核能等新能源
D.推行城市公共自行車系統(tǒng)，機動車使用清潔能源

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【題目】圖示為我國新型反潛巡邏機，其機尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉化為大小變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．下列圖能反映磁異探測器工作原理的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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