如圖所示,請畫出物體A所受重力的示意圖。
科目:初中物理 來源:2014年北京市海淀區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于由做飯所聯(lián)想到的物理知識,下列說法中正確的是( )
A.利用高壓鍋煮食物時鍋內(nèi)水的沸點比用普通鍋的高,是因為高壓鍋內(nèi)氣壓比普通鍋內(nèi)的氣壓高
B.做飯使用的煤、天然氣都是不可再生能源
C.利用燃燒天然氣加熱壺中的涼水,是通過做功方法改變壺中涼水內(nèi)能的
D.在客廳就能聞到廚房中的飯香,說明分子在運動
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科目:初中物理 來源:2014年北京市朝陽區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.20℃的水一定比80℃的水含有的熱量少
B.質(zhì)量相同的燃料完全燃燒,熱值越大的,放出的熱量越多
C.用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,主要是因為水的比熱容較大
D.液體的沸點與液面上方的氣體壓強有關,壓強增大,液體的沸點降低
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科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級第二次統(tǒng)一練習物理試卷(解析版) 題型:實驗題
下面內(nèi)容是小華在“探究光的反射規(guī)律”實驗中的部分實驗報告,請你完成相應實驗步驟,并設計出填寫數(shù)據(jù)的表格。
一、實驗猜想與假設:光在發(fā)生反射時,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
二、設計實驗:
(一)實驗器材和裝置:激光筆、光的反射定律演示儀(包括小平面鏡M、平板E和F等,如圖所示)
(二)實驗步驟:
1.將F板旋轉(zhuǎn)到與E板在同一平面,用激光筆發(fā)出一束沿E板AO方向射向O點的光,觀察在右側(cè)F板上能否看到反射光線OB(如圖),并記錄現(xiàn)象。
2.
3.
4.將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,觀察在右側(cè)F板上能否看到反射光OB′,并將現(xiàn)象記錄在表格中。
(三)實驗結(jié)果記錄表格
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科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級第二次統(tǒng)一練習物理試卷(解析版) 題型:填空題
小英探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示,其中焦距為12cm的凸透鏡固定在光具座上,位于50cm刻線處,光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)。小英將蠟燭移至30cm刻度線處,移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,則該像是倒立、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像。此時的實驗現(xiàn)象可以說明 的成像特點。(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)
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科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級第二次統(tǒng)一練習物理試卷(解析版) 題型:填空題
小剛坐在行駛的汽車上,以他乘坐的汽車為參照物,他是的 。(選填“運動”或“靜止”)
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科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級第二次統(tǒng)一練習物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電源電壓18V,且保持不變,電流表接“0~0.6A”量程,電壓表接“0~15V”量程,燈泡上標有“6V 3W”字樣,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則下列計算正確的是( )
A.燈泡正常發(fā)光時的電流0.2A
B.當電流表的示數(shù)為0.4A時,電壓表的示數(shù)為4.8V
C.為了保證電路的安全,滑動變阻器允許接入的最大阻值為36Ω
D.為了保證電路的安全,滑動變阻器允許接入的最小電阻是24Ω
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科目:初中物理 來源:2014年北京市豐臺區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明研究某家用電熱器的工作原理時發(fā)現(xiàn),該電熱器由阻值可調(diào)的加熱體和指示燈并聯(lián)組成。小浩用小燈泡L和滑動變阻器R組成實驗電路如圖所示。下表是小浩測到的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知電路消耗的總電功率P總和滑動變阻器R消耗功率P熱的關系式是 。
U/V | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
I1/A | 0.6 | 0.7 | 0.9 | 1 | 1.1 | 1.2 | 1.3 |
I2/A | 0.8 | 0.9 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.5 |
P熱/W | 1.8 | 2.1 | 2.7 | 3 | 3.3 | 3.6 | 3.9 |
P總/W | 2.4 | 2.7 | 3.3 | 3.6 | 3.9 | 4.2 | 4.5 |
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科目:初中物理 來源:2014年上海市閔行區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:綜合題
老李設計了如圖(a)所示的獨輪車,所對應的側(cè)視示意圖如圖(b)所示。(1)用此獨輪車運貨物時,若所裝貨物重為300牛,老李最少需要多大的力?(2)若老李將手往前移動一段距離,他所用的力將如何變化?請簡要說明理由。
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