【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖甲所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動(dòng)的距離，從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不必解釋錯(cuò)誤的原因） ．
（2）小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn)，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ， 小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小華進(jìn)行了交流，為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情形呢？是因?yàn)?/span> ．

【答案】
（1）用不同的力推小車
（2）��；遠(yuǎn)；
（3）小車受到阻力作用，受力不平衡
【解析】解：（1）探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制小車到達(dá)水平面時(shí)速度相等，用不同的力推小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，小車到達(dá)水平面時(shí)速度不同，因此該操作是錯(cuò)誤的；（2）棉布比毛巾光滑，小車在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小車在木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由圖乙、丙、丁可知，小車以相同的速度在木板上滑行最遠(yuǎn)，在毛巾上滑行距離最近，由此可知，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；（3）由于小車在水平面上總是受到阻力作用，小車受力不平衡，處于非平衡狀態(tài)，不能做勻速直線運(yùn)動(dòng)； 所以答案是：（1）用不同的力推小車；（2）�。贿h(yuǎn)；（3）小車受到阻力作用，受力不平衡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于生活中的一些物理現(xiàn)象，下列表述正確的是（　�。�
A. 鞋底上有凹凸不平的花紋是為了美觀
B. 用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應(yīng)用了重力與質(zhì)量成正比的性質(zhì)
C. 用錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性
D. 貼在墻面的吸盤受到拉力也不易脫落，是由于大氣壓力與重力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的水池中有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為了測定該物體密度，同小組的幾個(gè)同學(xué)找來了彈簧測力計(jì)、滑輪、塑料吸盤、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
⑴如圖甲所示，擦干該物體，靜止時(shí)讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1；

⑵將滑輪通過吸盤固定在燒杯底部，如圖乙所示．在燒杯中倒入適量的水，將該物體放入水中后，

如圖丙所示，用彈簧測力計(jì)繼續(xù)拉，直至該物體測力計(jì)的示數(shù)為F2 ， 則此時(shí)物體受到的浮力為 ．

⑶通過分析計(jì)算，該物體的密度ρ= ．
（已知水的密度為ρ水 ， 忽略繩重與摩擦，用字母表示物體的密度）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物常見的做法是彎腰（如圖甲）或下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）．對(duì)此可建立一個(gè)模型：把脊柱簡化為杠桿，如圖丙所示．脊柱可繞骶骨（軸）O 轉(zhuǎn)動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測力計(jì)沿F1方向拉，使模型保持與水平面成某一角度靜止，可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。阎狾A長45cm，AB長15cm（g=10N/kg）．
（1）當(dāng)脊柱與水平面夾角α=60°，搬起一個(gè)5kg重的箱子，求搬箱子的力F2的力臂大�。�
（2）如圖甲的搬運(yùn)方式，脊柱與水平面的夾角α=0°，若搬運(yùn)同樣重的箱子，請(qǐng)判斷脊柱肌肉所用的力F1的大小與α的關(guān)系，并證明．
（3）由證明可知平時(shí)搬運(yùn)貨物選擇哪種方法更好？（填：甲或乙）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某具有保溫功能的電熱水壺電路原理圖，額定電壓為220V，當(dāng)S1和S2同時(shí)閉合時(shí)，電熱水壺處于加熱狀態(tài)；當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)，電熱水壺處于保溫狀態(tài)；電熱絲R1=40Ω，R2=1170Ω，工作過程中不計(jì)溫度對(duì)電熱絲電阻的影響，電熱水壺加熱效率為90%．某次該電熱水壺將0.8kg的水從25℃加熱到100℃所用時(shí)間為280s，求：
（1）該電熱水壺的額定保溫功率是多少？
（2）這過程中0.8kg的水吸收了多少熱量？[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）]
（3）這過程中電熱水壺的實(shí)際工作電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： ， 壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，兩個(gè)容器底受到液體的壓力分別為F甲、F乙 ， 受到的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙 ， 則它們的大小關(guān)系為（　�。�
A.F甲=F乙 ， P甲＜P乙
B.F甲=F乙 ， P甲＞P乙
C.F甲=F乙 ， P甲=P乙
D.F甲＜F乙 ， P甲＜P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同容器盛滿水，甲中有一個(gè)體積為20cm3 ， 密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面．下列說法正確的是（　�。�
A.木塊漂浮時(shí)，浮力等于自身重力，并有 體積露出水面
B.甲容器對(duì)水平桌面的壓力大于乙容器對(duì)水平桌面的壓力
C.將木塊緩慢下壓至浸沒的過程中，木塊受到的浮力不變
D.將木塊全部壓入水中后，兩容器底部受到水的壓力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置測定小燈泡的電功率，電源由兩節(jié)新干電池組成，小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，再利用求此小燈泡的電功率．
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．電路連好后閉合開關(guān)，若小燈泡發(fā)光很暗， 應(yīng)向（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．
（3）當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，電流是A，小燈泡的功率為W．

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