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能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（    ）

A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲    

B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑          

D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


下表為小紅在“測定液體密度的實驗”中記錄的數據。根據表中數據可得液體密度是                ，容器質量是           。

實驗次數

1

2

3

4

液體體積/cm3

5.8

7.9

16.7

35.1

液體和容器的總質量/g

10.7

12.8

21.6

40.0

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科目：初中物理 來源： 題型：


同種元素的粒子尺度由小到大排列的是（　�。�

　 A．原子核、質子、電子               B． 質子、原子核、原子

　 C．質子、原子核、中子               D． 原子、原子核、質子

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是測量硬幣直徑的圖示．則該硬幣的直徑是　　 mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表是國家標準鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是(    )

A.m     B.cm     C.nm     D.mm

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科目：初中物理 來源： 題型：


袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進．相對于        ，它們都在運動，相對于____        ，小袋鼠是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填上空缺．

(1)悠揚的笛聲是空氣__________________產生的．

(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．

（3）聲音在月球上        （填能、不能）傳播。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指       高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指        增加。

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科目：初中物理 來源： 題型：


把酒精和水均勻混合后，發(fā)現混合后的總體積小于水和酒精在混合前的體積之和,這主要是因為

(A)分子間有空隙； (B)水和酒精能蒸發(fā)；

(C)分子間有互相作用； (D)分子本身體積可以發(fā)生。

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