自選題:(只重點校做)如圖是汽車起重機從某深坑中起吊重物的示意圖,A是動滑輪,B是定滑輪,C是卷揚機,D是油缸,E是柱塞.作用在動滑輪上共三股鋼絲繩,在卷揚機帶動下每股鋼絲繩上的拉力均為8500N,被吊起的重物質量為2t.吊臂OFB為一杠桿,若在本次起吊中吊臂OFB始終水平,柱塞與吊臂的連接點F與支點O的距離為吊臂全長的1/3,吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重忽略不計,動滑輪A的重不能忽略,起吊中卷揚機總功率為12kW,重物上升的速度為0.45m/s.(取g=10N/kg)求:
(1)柱塞對吊臂的支持力;
(2)滑輪組AB的機械效率;
(3)整個起吊裝置的機械效率.

【答案】分析:作為一個實際場景中的問題,要學會和我們學過的知識聯(lián)系起來,建立和場景對應的物理模型.本題的物理模型有兩個:一是AB組成的滑輪組;二是OFB組成的杠桿.對AB這個滑輪組來說,有三段繩子在承重;對OFB這個杠桿來說,O是支點,B和F分別是阻力和動力的作用點.要把題目所有的已知和求解的物理量分解到這兩個物理模型中去,哪些是AB這個滑輪組中的,哪些是OFB這個杠桿中的,再看題目要求解的,利用相應的公式進行求解.
解答:解:(1)要求柱塞對吊臂的支持力,也就是求OFB這個杠桿中的動力大小,而阻力就是三段繩子在吊重物,每段受力8500N,所以阻力就是3×8500N.由于本次起吊中吊臂OFB始終水平,所以動力臂就是OF長度,阻力臂就是OB長度,由題目可知,OB長度是OF的三倍.
(2)求滑輪組AB的機械效率,由于題目中已知繩子段數(shù)3段,重物質量2t(可求重力),繩子拉力8500N,所以須對機械效率的公式進行相應的推導
(3)要求整個起吊裝置的機械效率,這就不能單純看成杠桿或滑輪組了,而應把整個直吊裝置綜合起來考慮:起吊裝置是用來拉升重物的,所以重物被拉升就是有用功;而起吊裝置能把重物拉升,是由卷揚機在做功,這個功就是總功.在有用功方面,已知的是重物的重(質量2t可求重力)和提升的速度0.45m/s,所以只能求出有用功的功率.在總功方面,也同樣是已知總功(卷揚機)的功率12kW.所以機械效率的公式可進行這樣的推導:
故本題的解答過程為:
解:
(1)FB=3F=3×8500=2.55×104(N)
∵F?OF=FB?OB,∴(N)
(2)
(3)
答:(1)柱塞對吊臂的支持力為7.65×104N.
(2)滑輪組AB的機械效率為78.4%.
(3)整個起吊裝置的機械效率為75%.
點評:本題難度很大,對學生的要求很高.一是因為題目把所學的知識隱藏到了起吊裝置這樣一個實際場景中,二是因為本題所運用的公式較多,而且要求同學們能對這些公式進行靈活的運用.
同學們往往對實際場景的題目感到比較頭疼,特別是像本題這種復雜的實際場景.解決實際場景的題目,關鍵在于要把實際場景與所學的知識點聯(lián)系起來,建立起物理模型,再把題目已知的物理量套入物理模型中,這樣一來,實際場景的題目就轉化為解決物理模型的相關物理量,如本題就要求同學們把已知的看成杠桿的動力、阻力、動力臂、阻力臂之類的,這樣思路就會比較清晰.
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31、自選題:(只重點校做)為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”,部分同學提出如下猜想:
猜想1:液體內部的壓強,可能與液體的深度有關;
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強可能不同;
猜想3:液體內部的壓強,可能與液體的密度有關.
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內部的壓強,得到的數(shù)據(jù)如下表:
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
深度(cm) 5 5 5 10 10 10 15 15 15
橡皮膜方向
壓強計液面高度差(cm) 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8
(1)請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:為了驗證猜想1,應選序號為
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
的實驗數(shù)據(jù)(填寫序號);猜想2的結論
不正確
(選填“正確”或“不正確”),根據(jù)數(shù)據(jù)的分析,可得出的結論是:
同種液體在同一深度處向各個方向壓強相等
;
(2)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎上,請你設計實驗探究方案,寫出實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)自選題:(只重點校做)如圖是汽車起重機從某深坑中起吊重物的示意圖,A是動滑輪,B是定滑輪,C是卷揚機,D是油缸,E是柱塞.作用在動滑輪上共三股鋼絲繩,在卷揚機帶動下每股鋼絲繩上的拉力均為8500N,被吊起的重物質量為2t.吊臂OFB為一杠桿,若在本次起吊中吊臂OFB始終水平,柱塞與吊臂的連接點F與支點O的距離為吊臂全長的
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,吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重忽略不計,動滑輪A的重不能忽略,起吊中卷揚機總功率為12kW,重物上升的速度為0.45m/s.(取g=10N/kg)求:
(1)柱塞對吊臂的支持力;
(2)滑輪組AB的機械效率;
(3)整個起吊裝置的機械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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猜想1:液體內部的壓強,可能與液體的深度有關;
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強可能不同;
猜想3:液體內部的壓強,可能與液體的密度有關.
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內部的壓強,得到的數(shù)據(jù)如下表:
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
深度(cm) 5 5 5 10 10 10 15 15 15
橡皮膜方向
壓強計液面高度差(cm) 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8
(1)請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:為了驗證猜想1,應選序號為______的實驗數(shù)據(jù)(填寫序號);猜想2的結論______(選填“正確”或“不正確”),根據(jù)數(shù)據(jù)的分析,可得出的結論是:______;
(2)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎上,請你設計實驗探究方案,寫出實驗步驟.

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猜想1:液體內部的壓強,可能與液體的深度有關;
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強可能不同;
猜想3:液體內部的壓強,可能與液體的密度有關.
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內部的壓強,得到的數(shù)據(jù)如下表:
序號123456789
深度(cm)555101010151515
橡皮膜方向
壓強計液面高度差(cm)4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
(1)請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:為了驗證猜想1,應選序號為______的實驗數(shù)據(jù)(填寫序號);猜想2的結論______(選填“正確”或“不正確”),根據(jù)數(shù)據(jù)的分析,可得出的結論是:______;
(2)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎上,請你設計實驗探究方案,寫出實驗步驟.

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為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內部的壓強,得到的數(shù)據(jù)如下表:
序號123456789
深度(cm)555101010151515
橡皮膜方向
壓強計液面高度差(cm)4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
(1)請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:為了驗證猜想1,應選序號為______的實驗數(shù)據(jù)(填寫序號);猜想2的結論______(選填“正確”或“不正確”),根據(jù)數(shù)據(jù)的分析,可得出的結論是:______;
(2)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎上,請你設計實驗探究方案,寫出實驗步驟.

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