15.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中所示是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的.
(2)所需的實(shí)驗(yàn)儀器有刻度尺、秒表、斜面和金屬片、小車.
(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較。ㄌ睢按蟆⑿ 保 
(4)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:sAB=5.0cm,tBC=1s,vAC=0.033m/s.
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”). 
(6)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么?

分析 (1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運(yùn)動(dòng)求速度,又能用于變速直線運(yùn)動(dòng)求平均速度;
(2)路程的測(cè)量用刻度尺,時(shí)間的測(cè)量用秒表另外還要有斜面和金屬片、小車;
(3)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些;
(4)讀出AB段和BC段以及AC段的長(zhǎng)度和對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算各段的平均速度速度,注意長(zhǎng)度要有估讀值;
(5)讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏小,平均速度會(huì)偏大;
(6)根據(jù)兩個(gè)速度值判斷出小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化.

解答 解:
(1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運(yùn)動(dòng)求速度,又能用于變速直線運(yùn)動(dòng)求平均速度;
(2)在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,所需器材有測(cè)量路程的刻度尺,測(cè)量時(shí)間用的秒表,另外還要有斜面和金屬片、小車;
(3)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使斜面的坡度小一些,使小車在斜面上通過的時(shí)間更長(zhǎng);
(4)由圖知:AB段的距離是sAB=5.0cm,
小車通過BC段所用的時(shí)間為tBC=23s-22s=1s;
AC段的距離是sAC=10.0cm,所用時(shí)間為sAC=23s-20s=3s,
所以AC段的平均速度為vAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.1m}{3s}$≈0.033m/s;
(5)如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏小,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度會(huì)偏大;
(6)小車在通過AB段、BC段時(shí),路程相同,所用時(shí)間變小,由v=$\frac{s}{t}$可判斷小車在下滑過程中速度越來越大,小車全程不是在做勻速運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;(2)刻度尺、秒表、斜面和金屬片、小車;(3);(4)5.0;1;0.033;(5)大;(6)小車在通過AB段、BC段時(shí),路程相同,所用時(shí)間變小,由v=$\frac{s}{t}$可判斷小車在下滑過程中速度越來越大,小車全程不是在做勻速運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn),一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$求出平均速度,有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了增大摩擦的是( 。
A.
拔河比賽時(shí)換上新鞋
B.
穿上雪橇滑雪
C.
司機(jī)開車要系安全帶
D.
飛機(jī)機(jī)翼上下不對(duì)稱

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平的過程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)平衡螺母;在測(cè)量物體質(zhì)量的過程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該增加砝碼或向右移動(dòng)游碼.
(2)某同學(xué)要測(cè)定一個(gè)不沉入水的木塊的密度,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用細(xì)線打拴住小角鐵塊,浸沒在量筒里的水中,記下此時(shí)水面的刻度V1;
B、在量筒中倒入適量的水,記下水面的刻度V2
C、把木塊和鐵塊系在一起,并讓它們?nèi)拷肓客怖锏乃,記下水面的刻度V3
D、用天平測(cè)出木塊質(zhì)量為m1;
E、用天平測(cè)出鐵塊質(zhì)量為m2
①請(qǐng)選擇必要的步驟,并將正確順序的步驟序號(hào)填在橫線:DAC;
②用上述有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟中的數(shù)據(jù)表示木塊的密度ρ=$\frac{{m}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.人們利用發(fā)電機(jī)把天然存在的各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能.為合理地利用這些能源,發(fā)電站要修建在靠近這些天然資源的地方,但是用電的地方往往很遠(yuǎn),因此需要輸送線路把電能輸送到遠(yuǎn)方.為了將甲地的電能輸送到乙地,在甲、乙兩地間架設(shè)了兩根等長(zhǎng)的輸電線,兩根輸電線的總長(zhǎng)度為l,且單位長(zhǎng)度輸電線的電阻為r.已知位于甲地的兩根輸電線間的電壓為U,輸送電能的功率為P,則通過輸電線的電流等于$\frac{P}{U}$.該輸電線路輸送電能的效率為1-$\frac{lr}{{U}^{2}}$P.在實(shí)際傳輸電能的過程中高壓(選填“高壓”或“低壓”)方式輸電是為了減小輸電線中的電流,達(dá)到減少電能在輸送線路上的損失.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如表為簡(jiǎn)化的2012年春季北京至上海T13次特快列車時(shí)刻表.北京至上海的平均速度為104.5km/h.
站名自北京起公里數(shù)到達(dá)及離站時(shí)刻
北京0--
18:08
濟(jì)南49722:39
47
蚌埠9793:34
42
上海14638:08
--

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小雪在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),保持凸透鏡的位置不變,先看把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置,如圖所示,探究后他總結(jié)出下列說法,其中正確的是( 。
A.照相機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
B.放大鏡是利用蠟燭放在c點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
C.幻燈機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
D.投影儀是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)已在北京圓滿落幕,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得了驕人的戰(zhàn)績(jī).如圖甲所示,北京時(shí)間8月23日,2008北京奧運(yùn)會(huì)花樣游泳集體自由自選在國(guó)家游泳中心“水立方”進(jìn)行.中國(guó)隊(duì)以97.334分完成歷史性突破獲得銅牌,這也是中國(guó)花樣游泳隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)上奪得的首枚獎(jiǎng)牌. 花樣游泳比賽中,游泳運(yùn)動(dòng)員在水中能夠根據(jù)聽到的音樂的節(jié)奏調(diào)整動(dòng)作,從而整齊一致的表演,表明聲音是能在水中傳播的.圖乙所示,是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在北京殘奧會(huì)上進(jìn)行射擊比賽的情景,很多運(yùn)動(dòng)員都戴有耳罩或耳塞,這樣做的目的是在人耳處處控制噪聲;圖丙展示的是我國(guó)小將劉子歌打破200米蝶泳世界紀(jì)錄并奪冠的比賽情景.我們看到她在水中的像是虛像(選填實(shí)”或“虛”),這是由于光的反射形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).
(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,F(xiàn)為凸透鏡L的焦點(diǎn),OO′為凸透鏡的主光軸,AB為射向凸透鏡且過焦點(diǎn)的光線,在凸透鏡的右側(cè)有一平面鏡MN和主光軸OO′成45°,請(qǐng)畫出經(jīng)凸透鏡折射后和經(jīng)平面鏡反射后的完整光路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案