14.小李和姐姐一起去買(mǎi)電水壺,當(dāng)他們選擇某一品牌的電水壺時(shí),發(fā)現(xiàn)有800W和1200W兩種功率可選,如圖是它們對(duì)買(mǎi)哪一款更省電的問(wèn)題出現(xiàn)的不同意見(jiàn),在相同質(zhì)量的水升高相同的溫度的前提下,請(qǐng)你幫助他們分析.已知水的比熱為c=4.2×103J(kg•℃).
(1)由于實(shí)際加熱過(guò)程中有熱量散失,從省電的角度說(shuō)明你的選擇和理由:考慮熱損失,1200W的電熱壺省電,因?yàn)樗鼰嵯嗤,根?jù)W=Pt,功率大的加熱時(shí)間短,熱散失少,所以省電.
(2)若電水壺儲(chǔ)水1.0kg,將其從初溫20℃加熱到100℃,水吸收的熱量是3.36×105J.

分析 (1)考慮熱量的散失,水在加熱過(guò)程中,時(shí)間越長(zhǎng),熱量損失越多,在水升溫需要的熱量一定的前提下,電熱壺功率越低,加熱時(shí)間越長(zhǎng),熱量的損失越多,也就是此電熱壺要費(fèi)電.
(2)知道水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫,根據(jù)公式Q=cm(t-t0)可求出水吸收的熱量.

解答 解:
(1)考慮熱損失,1200W的電熱壺省電,因?yàn)樗鼰嵯嗤鶕?jù)W=Pt,功率大的加熱時(shí)間短,熱散失少,所以省電.
(2)水吸收的熱量為:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.0kg×(100℃-20℃)=3.36×105J.
故答案為:
(1)考慮熱損失,1200W的電熱壺省電,因?yàn)樗鼰嵯嗤,根?jù)W=Pt,功率大的加熱時(shí)間短,熱散失少,所以省電;
(2)3.36×105

點(diǎn)評(píng) 本題難點(diǎn)在第一問(wèn),考查的是電熱器在工作過(guò)程中的省電問(wèn)題,一般地,因?yàn)橛秒娖鞴ぷ鬟^(guò)程中不可避免地存在熱損失,所以實(shí)際功率大的用電器更省電.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.有一個(gè)容器的容積是40cm3,里面裝潢了某種液體,小明想測(cè)量該液體的密度,從中取出了20ml該液體,并測(cè)出它的質(zhì)量為16.4g,求:
(1)該液體的密度;
(2)容器內(nèi)這種液體的總質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小華做探究小孔成像的實(shí)驗(yàn):
(1)固定小孔和屏的位置,只將蠟燭遠(yuǎn)離小孔,可觀察到屏上蠟燭的像變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)再保持物體到小孔的距離不變,測(cè)出像到小孔的距離s與對(duì)應(yīng)像的高度h,數(shù)據(jù)如表,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物距一定時(shí),像高與像距成正比.
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0
(3)聯(lián)想到晴天走在樹(shù)林中,會(huì)看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉上的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑,這是太陽(yáng)的像(選填“太陽(yáng)的像”、“樹(shù)葉縫隙的影子”或“樹(shù)葉的影子”).光斑大小不同的原因是樹(shù)葉的縫隙到地面的距離不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.連接樂(lè)清與洞頭大門(mén)島的大門(mén)大橋即將建成通車(chē),圖為建筑工人用重垂線原理檢查橋墩是否豎直,當(dāng)重垂從水面開(kāi)始向下浸入深度為h的水下,能正確反應(yīng)重垂所受浮力與浸入深度(h)之間關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小球從高處下落到豎直放置的輕質(zhì)彈簧上(如圖所示),在小球接觸彈簧到將彈簧壓縮到最短的整個(gè)過(guò)程中,(彈簧始終保持豎直,不計(jì)空氣阻力),小球的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化是( 。
A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大B.動(dòng)能先增大后減小,重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能和重力勢(shì)能的總和保持不變D.動(dòng)能先減小后增大,重力勢(shì)能增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,測(cè)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí),王剛同學(xué)對(duì)老師使用皮卷尺測(cè)量自己的成績(jī)有異議,認(rèn)為老師測(cè)量的成績(jī)偏小,下列理由正確的是(  )
A.皮卷尺沒(méi)零刻度,而老師直接記錄卷尺所對(duì)應(yīng)的刻度示數(shù)
B.直接測(cè)量起跳點(diǎn)到落腳點(diǎn)的距離
C.測(cè)量時(shí)皮卷尺繃得太緊
D.測(cè)量時(shí)皮卷尺太松弛

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在測(cè)定額定電壓為2.5V,電阻大約為6Ω的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將器材連成如如甲電路,并將開(kāi)關(guān)閉合進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)指出圖中錯(cuò)誤,①電流表的量程選擇錯(cuò)誤;②電壓表的量程選擇錯(cuò)誤;③電壓表的正負(fù)接線柱接反了;④電壓表測(cè)量總電壓.
(2)改正錯(cuò)誤后,為測(cè)小燈泡額定功率,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V,此時(shí)對(duì)應(yīng)的電流表盤(pán)如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為0.5W.
(3)若另一位同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表中所示,在整理數(shù)據(jù)和計(jì)算功率時(shí)發(fā)現(xiàn),其中一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次相差很大,經(jīng)檢查原來(lái)是有一次電流表的示數(shù)讀錯(cuò)了,正確的讀數(shù)應(yīng)是0.18A.
試分析:①數(shù)據(jù)表中的第1次電流的讀數(shù)讀錯(cuò)了;
②利用測(cè)得的電壓和電流值計(jì)算電阻,發(fā)現(xiàn)每次的電阻并不相等,其原因是燈泡的電阻會(huì)隨溫度的變化而變化
;③表格設(shè)計(jì)中,電功率的平均值欄不合理,其原因是燈泡在不同電壓下的功率不同,計(jì)算燈泡功率的平均值無(wú)意義.
 序號(hào)電壓/V 電流/A 電阻/Ω  電功率的平均值/W
 1 2.00 0.9  
 2 2.50 0.20 
 3 3.00 0.22 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前24cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)清晰等大的像.則該凸透鏡的焦距為( 。
A.10 cmB.12 cmC.20 cmD.30 cm

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