9.如圖,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去,硝化棉就燃燒起來,這是因為活塞對空氣做功,使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)使它燃燒起來.

分析 解決此題要知道做功可以改變物體的內(nèi)能,物體的內(nèi)能與其本身的溫度有關(guān),溫度越高內(nèi)能越大.

解答 解:當(dāng)把活塞迅速壓下去后,活塞壓縮氣體做功,氣體的內(nèi)能增加,溫度也會隨之升高,當(dāng)溫度達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)時,會看到硝化棉燃燒;
故答案為:做功,增大;溫度.

點(diǎn)評 解決此類問題要結(jié)合做功可以改變物體內(nèi)能進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖.把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.
(1)一束紅光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn),光將沿OF方向射出,如果一束藍(lán)光沿FO方向射到0點(diǎn),它反射后沿OE方向射出這表明:反射時,光路是可逆的;
(2)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是錯把反射光線與反射面的夾角看作反射角了;
實驗次數(shù)入射角反射角
 1 15° 75°
 2 30° 30°
 3 45° 45°
(3)研究光的反射規(guī)律,其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏,光屏在實驗中的作用是:
①顯示光的傳播路徑;②探究反射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi);
(4)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?
(5)某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實驗時發(fā)現(xiàn):入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α15°30°45°60°
反射角β15°30°45°60°
折射角γ11.3°22.1°35.4°40.9°
①分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關(guān)系是:折射角隨入射角的增大而增大,且折射角小于(大于/等于/小于)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時,折射角等于零.
該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論①總結(jié)出了光的折射特點(diǎn).
②請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評價.是否存在不足?請簡要說明理由:存在不足,沒有換用其他透明介質(zhì)做此實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.“旅行者”宇宙飛船拍攝哪個星球的照片成為20世紀(jì)最著名的天體照片之一(  )
A.月球B.金星C.木星D.土星

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在如圖甲所示的電路中,合上開關(guān)S,電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙所示,則通過燈L1的電流為0.3A,通過燈L2的電流為0.4A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在如圖所示的內(nèi)燃機(jī)工作的一個循環(huán)中,其四個沖程的順序應(yīng)當(dāng)是?( 。
A.甲乙丙丁B.乙甲丁丙C.甲丁丙乙D.丁丙甲乙

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.物體一秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率,頻率的單位是Hz,某昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲,如果它的翅膀在2s內(nèi)振動了700次,頻率是350Hz.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在有些地區(qū),人們常在小河邊洗衣服.如圖所示,人們先把臟衣服浸泡在河水里,然后提出來放在石板上,用木棒捶打,水花四濺…,如此反復(fù)多次,直到衣服被洗凈為止.這里,用木棒捶打的主要目的是( 。
A.把衣服上的灰塵打碎,以便于洗滌
B.增大木棒與灰塵之間的摩擦,將灰塵帶走
C.迫使?jié)褚路锩娴乃畯囊路w維之間的縫隙中高速噴出,利用高速水流將灰塵沖洗掉
D.木棒捶打,使衣服突然運(yùn)動起來,而衣服上的灰塵由于具有慣性仍然靜止,從而使灰塵脫離衣服

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.
實驗甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖裝置(填“甲”、“乙”).
(2)由實驗乙可以得出的結(jié)論是:物體速度一定時,物體質(zhì)量越大,動能越大.
(3)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的距離長短來比較物體的動能大。铝袑嵗信c此實驗方法相同的有②.(填編號)
①認(rèn)識電流大小時,用水流進(jìn)行類比
②用小磁針探究磁體周圍的磁場
③探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.白光是由多種色光混合而成的,一束白光通過三棱鏡之后在白屏上接收到的是一條彩色光帶,顏色依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,這種現(xiàn)象叫光的色散.

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同步練習(xí)冊答案