聲音與人的生活息息相關(guān),為了認(rèn)識(shí)聲音,某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究.

實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花.

實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置入燒瓶中,搖一搖瓶子,會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲.然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽(tīng)到瓶里的響聲比原來(lái)小很多.

實(shí)驗(yàn)三:支起自行車(chē),一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板,另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中,隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖.

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一表明聲音是由

實(shí)驗(yàn)二表明聲音的傳播

實(shí)驗(yàn)三表明物體振動(dòng)的越快,產(chǎn)生的

練習(xí)冊(cè)系列答案
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用分度值為1cm的刻度值測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)量數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤的是( )

A.8.53dm B.8.5cm C.85mm D.0.85m

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導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) ;

(2)比較步驟 ,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān);

(3)比較步驟1和2,得出結(jié)論: ;

(4)比較步驟1和3,得出結(jié)論: ;

(5)根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為電阻還與 有關(guān);

(6)王剛同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,將M同時(shí)接到c、d,N同時(shí)接到c′、d′,此時(shí)小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因?yàn)?u> .

步驟

材料

長(zhǎng)度/cm

橫截面積/cm2

M接

N接

燈泡亮度

1

鎳鉻合金絲

30

0.5

a

a′

2

鎳鉻合金絲

30

1.0

b

b′

較亮

3

鎳鉻合金絲

15

0.5

c

c′

較亮

4

錳銅合金絲

15

0.5

d

d′

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如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均沒(méi)有示數(shù);將電壓表接到燈L2兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( )

A.燈L1短路 B.燈L1斷路

C.電流表燒壞了 D.燈L2斷路

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關(guān)于電流形成的原因,下列說(shuō)法正確的是( )

A.正電荷定向移動(dòng),才能形成電流

B.負(fù)電荷定向移動(dòng),才能形成電流

C.正、負(fù)電荷定向移動(dòng),才能形成電流

D.以上說(shuō)法都不正確

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A.聲音的音色不同 B.聲音的響度不同

C.聲音的音調(diào)不同 D.飛行的路線和高度不同

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