17.物理興趣小組用遙控汽車做了如下實(shí)驗(yàn):在小車上固定一塊長(zhǎng)木板,然后把遙控汽車放到木板的一端(如圖).控制遙控汽車向左運(yùn)動(dòng)時(shí),小車同時(shí)向右運(yùn)動(dòng).該現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的.若以長(zhǎng)木板為參照物,小車是靜止(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.

分析 (1)兩個(gè)小車同時(shí)運(yùn)動(dòng),說明是同時(shí)受力,說明力的作用是相互的;
(2)被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的;

解答 解:
①控制遙控汽車向左運(yùn)動(dòng)時(shí),遙控汽車給下面的小車一個(gè)向右的摩擦力,小車向右運(yùn)動(dòng).該現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的;
②長(zhǎng)木板是固定在小車上的,因此長(zhǎng)木板與小車之間沒有位置變化上,所以以長(zhǎng)木板為參照物,小車是靜止的;
故答案為:相互;靜止.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用是相互的;運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,把生活中看到的現(xiàn)象,用物理知識(shí)來解釋,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.

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A.教師講課時(shí),聲音通過空氣進(jìn)入學(xué)生的耳朵
B.女教師音調(diào)較高,所以女教師的聲音空氣中傳播得快些
C.若存在妨礙我們聽老師授課的聲音,都可以視為噪聲
D.此情境說明聲音可以傳遞信息

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A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器內(nèi)部轉(zhuǎn)化為氣態(tài),這一過程需要吸收熱量.
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓蒸氣進(jìn)入冷凝器,在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣通過冷凝器時(shí)發(fā)生液化(填物態(tài)變化),同時(shí)釋放出大量的熱量,被水箱中儲(chǔ)備水吸收,使水溫升高,從而達(dá)到制熱水的目的.

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12.1月12日西安迎來2016年第一場(chǎng)雪,比以往來的稍晚一些,但這著實(shí)給西安的春節(jié)增添了幾分年味兒,如圖說法中正確的是(  )
A.
雪的形成主要是由于空氣中水蒸氣遇冷凝固成冰晶,冰晶在下落過程中再集結(jié)成雪
B.
出租車減速慢行是為了減小自身的慣性從而減少事故的發(fā)生
C.
向公路冰面上撒鹽是利用降低冰的凝固點(diǎn)的方法來化冰
D.
雪后的大唐芙蓉園非常的安靜主要是因?yàn)檠┒嗫祝梢詼p弱噪聲

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2.如圖所示是模擬“蹦極”的實(shí)驗(yàn),橡皮筋一端系一個(gè)小石塊看另一端固定在A點(diǎn)上,B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置,C點(diǎn)是系上小石塊后自然下垂下端下垂位置,D點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn).在小石塊從A點(diǎn)到D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中(不計(jì)阻力):
(1)動(dòng)能的變化是先變大再變小,A點(diǎn)的動(dòng)能最小,C點(diǎn)的動(dòng)能最大.
(2)小石塊經(jīng)過b點(diǎn)時(shí),橡皮筋不具有(選填“具有”或“不具有”)彈性勢(shì)能,D點(diǎn)的彈性勢(shì)能最大.
(3)從a點(diǎn)到b點(diǎn)小石塊的機(jī)械能不變,從b點(diǎn)到d點(diǎn)小石塊的機(jī)械能不變,橡皮筋的彈性勢(shì)能增大.(選填“不變”“增大”或“減小”)

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