小明在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中：
（1）他連接了如下圖甲所示的電路，其中有兩處錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并改正過(guò)來(lái)。要求導(dǎo)線不交叉，并只更改兩根導(dǎo)線。
（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，小明根據(jù)電流和電壓值正確算出了被測(cè)電阻的阻值為10Ω。電流表的示數(shù)（如下圖乙所示）為_(kāi)__________，請(qǐng)你模仿電流表指針的畫(huà)法，在圖丙中用筆和尺準(zhǔn)確畫(huà)出電壓表指針?biāo)肝恢谩?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，器材有：6伏蓄電池、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動(dòng)變阻器器（500Ω 1.5A）、額定電壓為2.5伏的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8歐）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干
（1）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)觀察
C
C

A．燈泡的發(fā)光情況   B．變阻器滑片的位置    C．電壓表的示數(shù)   D．電流表的示數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，
次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓（V） 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
電流（A） 0.20 0.25 0.28 0.30 0.31
電阻（Ω） 5.0 6.0 7.9 8.3 9.0
則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
瓦；小明求出了燈泡在不同電壓下的電阻值，發(fā)現(xiàn)燈泡電阻隨電壓變化而變化，產(chǎn)生這一規(guī)律的主要原因是
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?太原二模）如圖（甲）是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，小燈泡L的額定電壓為3.8V，電源電壓恒為6V，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)變阻器滑片P滑到最左端時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡不亮，經(jīng)檢查導(dǎo)線連接完好，則燈泡不亮的原因可能是
燈泡斷路（或滑動(dòng)變阻器連入電路阻值太大）
燈泡斷路（或滑動(dòng)變阻器連入電路阻值太大）
 （寫(xiě)出一條即可）；
（2）在上述電路連接中，還需改動(dòng)一根導(dǎo)線，才可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接線；
（3）電路連接正確后，他正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，則此時(shí)電路中的電流為
0.42
0.42
A；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得小燈泡的額定功率為
1.596
1.596
W．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出你還能得出的一個(gè)結(jié)論：
小燈泡的實(shí)際功率隨兩端電壓增大而增大（或燈絲的電阻隨溫度的升高而增大）
小燈泡的實(shí)際功率隨兩端電壓增大而增大（或燈絲的電阻隨溫度的升高而增大）
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
（4）將另一個(gè)相同規(guī)格的小燈泡與L串聯(lián)后直接接在6V電源的兩端，小燈泡比正常發(fā)光時(shí)要
暗
暗
（選填“亮”或“暗”），兩燈消耗的總功率為
2.16
2.16
W．
（5）若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其它器材不變，要測(cè)出小燈泡的額定功率，電路應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整為
將電壓表并聯(lián)接在滑動(dòng)變阻器兩端
將電壓表并聯(lián)接在滑動(dòng)變阻器兩端
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是______．
（2）他將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
　　　 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		1234
電壓U/V2.52.01.51.0
電流I/A0.300.260.220.20
電阻R/Ω7.76.85.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_____Ω（保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，原因是______．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲______燒斷（選填“容易”或“不容易”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

圖甲是小明在測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)______，電壓表示數(shù)______．（填“變大”“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第2次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)電路電流為_(kāi)_____A，可得小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W．分析表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出你還能得出的一個(gè)結(jié)論：______．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45
（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實(shí)驗(yàn)室里也沒(méi)有其他電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率．請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出電路圖．
（5）另一組的小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁的小紅一驚，提醒小明，小明想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你說(shuō)出小明在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①______；
②______．
（6）做完實(shí)驗(yàn)后，小明將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處：______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

電學(xué)考題歸類

1. 考查電路的特點(diǎn)

例1  下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A. 電流是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)              B. 電路中有電流，一定有電源

C. 電路中有電源，一定有電流          D. 電源是消耗電能的裝置

【解析】電流是由帶電粒子的定向移動(dòng)形成的，如果帶電粒子雜亂無(wú)章地運(yùn)動(dòng)，就不能形成電流，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；電源是電流形成的必要條件，不是惟一條件，電路中要有電流，必須具備兩個(gè)條件：一是要有電源，二是電路閉合，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤，B正確；電源的作用是在電路中提供電能，而不是消耗電能，消耗電能的是用電器。故選B。

 

2. 考查串聯(lián)和并聯(lián)電路

例2  關(guān)于圖1所示電路的說(shuō)法中，正確的是（    ）

A. 若都閉合時(shí)，則并聯(lián)

B. 若都閉合時(shí)，則串聯(lián)

C. 若斷開(kāi)，都閉合時(shí)，則串聯(lián)

D. 若斷開(kāi)，都閉合時(shí)，則并聯(lián)

圖1

【解析】由圖中可以看出不能同時(shí)閉合，那樣會(huì)造成電源短路而燒壞電源，所以選項(xiàng)A、B均是錯(cuò)誤的；當(dāng)斷開(kāi)，閉合時(shí)，電路中只有接入電路，被短路，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤；只有斷開(kāi)，閉合時(shí)，電流分為兩路，一路流過(guò)，另一路流過(guò)中的電流匯合再經(jīng)過(guò)回到電源的負(fù)極，從而構(gòu)成并聯(lián)電路。故正確答案是D。

說(shuō)明：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是識(shí)別串、并聯(lián)電路，考查通過(guò)開(kāi)關(guān)的閉合與斷開(kāi)對(duì)電路中用電器連接所產(chǎn)生的影響。解答此類題的關(guān)鍵是正確地畫(huà)出等效電路圖，辨析出電路的連接情況。解題出錯(cuò)的原因是對(duì)電路不會(huì)等效簡(jiǎn)化，分不清電路的連接方式。

 

3. 考查電表的正確使用

例3  如圖2所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡均正常工作，則下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A. 甲、乙都是電壓表              B. 甲、乙都是電流表

C. 甲是電流表，乙是電壓表        D. 甲是電壓表，乙是電流表

圖2

【解析】開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡均正常工作，說(shuō)明小燈泡的連接方式可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)。但的右端和的右端直接連在電源的正極上，因此，若串聯(lián)，則導(dǎo)線就會(huì)將和乙短路，故只能并聯(lián)，不可能是串聯(lián)。的左端應(yīng)連接在一起，故甲為電流表，因?yàn)槿艏诪殡妷罕恚瑒t由于電壓表視為開(kāi)路，左端無(wú)法正常接入電源的負(fù)極，無(wú)法正常發(fā)光。由于乙表左端接在電源正極上，右端通過(guò)甲表接電源負(fù)極，則乙表應(yīng)為電壓表。故選C。

說(shuō)明：熟悉電流表和電壓表的正確使用是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。切記：電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線，只能與被測(cè)用電器串聯(lián)；電壓表相當(dāng)于斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)，接入電路與不接入電路對(duì)電路沒(méi)有影響。

 

4. 考查電路故障的分析

例4  如圖3所示，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都不亮，電流表指針幾乎未動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則該電路的故障可能是（    ）

A. 電流表壞了或未接好            B. 從a經(jīng)L1到b的電路中有斷路

C. L2燈絲燒斷或燈座未接好    D. 電壓表和L1、L2都?jí)牧?/p>

圖3

【解析】若電流表壞了或未接好和L2燈絲斷了或燈座未接好，則整個(gè)電路斷路，此時(shí)兩燈都不亮，電壓表也斷開(kāi)，指針應(yīng)在0，這與題意矛盾，故選項(xiàng)A、C均錯(cuò)誤。若電壓表和L1、L2都?jí)牧�，則電壓表處于斷開(kāi)狀態(tài)，因此指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)，故選項(xiàng)D也是錯(cuò)誤的。若從a經(jīng)L1到b的電路中有斷路，則a－V－b這一支路與電流表和燈L2串聯(lián)在電源兩端，由于電壓表內(nèi)阻很大，所以幾乎沒(méi)有電流，電流表指針幾乎不動(dòng)，此時(shí)電壓表相當(dāng)于直接并聯(lián)在電源兩端，因此指針有明顯偏轉(zhuǎn)，且示數(shù)等于電源電壓，故選項(xiàng)B正確。

說(shuō)明：在分析有電壓表和電流表的電路故障時(shí)，首先要識(shí)別電路類型，同時(shí)要抓住兩個(gè)電表的使用規(guī)則和各自的特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析。

 

5. 考查影響電阻大小的因素

例5  在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于研究而采用控制變量法，即每次須挑選兩根合適的導(dǎo)線，分別測(cè)出它們的電阻，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論（數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）

（1）為了研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線C和___________（填寫(xiě)代號(hào)）；

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用___________兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）如果選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則是為了研究導(dǎo)線的電阻與___________的關(guān)系。

【解析】導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、橫截面積、溫度有關(guān)。（1）要研究導(dǎo)體的長(zhǎng)度與電阻的關(guān)系，則要控制材料、橫截面積相同，長(zhǎng)度不同。從表中可以選出鎳鉻絲，因?yàn)轭}中已給出C，所以只能選F；（2）要研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，要控制長(zhǎng)度、橫截面積相同，材料不同。根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，選擇長(zhǎng)為0.5m，橫截面積為1.2mm2的鎳鉻絲和鋁，即F和G；（3）A和D的長(zhǎng)度均是1.0m，材料都是鐵，但A的橫截面積為3.0mm2，D的橫截面積為0.8mm2，即長(zhǎng)度、材料相同，橫截面積不同，因此這是為了研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系。

答案：（1）F  （2）F、G       （3）橫截面積

說(shuō)明：在分析從某兩組數(shù)據(jù)中可得出什么結(jié)論時(shí)，必須觀察這兩組數(shù)據(jù)中哪些量是相同的，哪些量是不同的，相同的量就是實(shí)驗(yàn)中要控制的相同條件，不同的量就是要研究的關(guān)系。這種由控制變量法得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（物理規(guī)律）時(shí)，關(guān)鍵是要理解控制變量法研究問(wèn)題的思想方法。

 

6. 考查滑動(dòng)變阻器的連接和應(yīng)用

例6  如圖4所示，電源兩端的電壓一定，開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，如果使電壓表和電流表的示數(shù)均增大，則下列操作中一定可行的是（    ）

A. 滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移

B. 滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移

C. 滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S2

D. 滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng)，斷開(kāi)S1

圖4

【解析】當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電路中R1與R2串聯(lián)，電壓表V測(cè)R2兩端電壓，要使兩表的示數(shù)都變大，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)分析：選項(xiàng)A中滑片P向右移動(dòng)時(shí)，R2變大，電流變小，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B中滑片P向左移動(dòng)時(shí)，R2變小，電流變大，R1兩端電壓也變大，那么R2兩端電壓變小，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C中滑片P不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S2，電阻R1被短路，電路中電阻變小，故電流變大，R2兩端電壓即為電源電壓，電壓表V的示數(shù)變大，故選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)D中斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，電路斷開(kāi)，電流表A示數(shù)為0，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。

說(shuō)明：解答類似題目，首先必須分析電路的連接情況，然后由滑片的移動(dòng)，判斷電阻的變化，進(jìn)而分析電流的變化、部分導(dǎo)體兩端電壓的變化。

 

7. 考查電流跟電壓、電阻的關(guān)系

例7  閱讀短文，并回答短文后的問(wèn)題

在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越��；

猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大；

猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過(guò)的電流不變。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了電路，并按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量。

（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量?jī)x表是____________、____________。

（2）請(qǐng)你畫(huà)出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（3）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)，R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過(guò)電阻R的電流。通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________的數(shù)據(jù)，可知猜想____________是正確的（填“A”、“B”或“C”）。

（4）通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)了________________________。

【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)中，控制電阻R不變，改變導(dǎo)體兩端的電壓，記錄每次通過(guò)導(dǎo)體的電流；或控制導(dǎo)體兩端的電壓不變，改變導(dǎo)體的電阻，記錄每次通過(guò)導(dǎo)體的電流。題目中已給定了定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，還需要電壓表和電流表。

（2）在電路連接中要通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值，來(lái)改變電路中的電流和改變導(dǎo)體兩端的電壓。利用上述器材可畫(huà)出如圖5所示的電路圖。

（3）猜想中是控制導(dǎo)體的電阻不變，探究通過(guò)導(dǎo)體中的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系。分析表中的序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）數(shù)據(jù)可知：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。即加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流也越大。由此可知，猜想B是正確的。

（4）分析表中序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的數(shù)據(jù)可知：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比，即電壓相同時(shí)，電阻越大，電流越小。

答案：（1）電流表     電壓表      （2）如圖5所示     （3）1、2、3或4、5、6或7、8、9 B       （4）電壓相同時(shí)，電阻越大，電流越小。

圖5電學(xué)考題歸類

1. 考查電路的特點(diǎn)

例1  下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A. 電流是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)              B. 電路中有電流，一定有電源

C. 電路中有電源，一定有電流          D. 電源是消耗電能的裝置

【解析】電流是由帶電粒子的定向移動(dòng)形成的，如果帶電粒子雜亂無(wú)章地運(yùn)動(dòng)，就不能形成電流，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；電源是電流形成的必要條件，不是惟一條件，電路中要有電流，必須具備兩個(gè)條件：一是要有電源，二是電路閉合，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤，B正確；電源的作用是在電路中提供電能，而不是消耗電能，消耗電能的是用電器。故選B。

 

2. 考查串聯(lián)和并聯(lián)電路

例2  關(guān)于圖1所示電路的說(shuō)法中，正確的是（    ）

A. 若都閉合時(shí)，則并聯(lián)

B. 若都閉合時(shí)，則串聯(lián)

C. 若斷開(kāi)，都閉合時(shí)，則串聯(lián)

D. 若斷開(kāi)，都閉合時(shí)，則并聯(lián)

圖1

【解析】由圖中可以看出不能同時(shí)閉合，那樣會(huì)造成電源短路而燒壞電源，所以選項(xiàng)A、B均是錯(cuò)誤的；當(dāng)斷開(kāi)，閉合時(shí)，電路中只有接入電路，被短路，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤；只有斷開(kāi)，閉合時(shí)，電流分為兩路，一路流過(guò)，另一路流過(guò)中的電流匯合再經(jīng)過(guò)回到電源的負(fù)極，從而構(gòu)成并聯(lián)電路。故正確答案是D。

說(shuō)明：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是識(shí)別串、并聯(lián)電路，考查通過(guò)開(kāi)關(guān)的閉合與斷開(kāi)對(duì)電路中用電器連接所產(chǎn)生的影響。解答此類題的關(guān)鍵是正確地畫(huà)出等效電路圖，辨析出電路的連接情況。解題出錯(cuò)的原因是對(duì)電路不會(huì)等效簡(jiǎn)化，分不清電路的連接方式。

 

3. 考查電表的正確使用

例3  如圖2所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡均正常工作，則下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A. 甲、乙都是電壓表              B. 甲、乙都是電流表

C. 甲是電流表，乙是電壓表        D. 甲是電壓表，乙是電流表

圖2

【解析】開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡均正常工作，說(shuō)明小燈泡的連接方式可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)。但的右端和的右端直接連在電源的正極上，因此，若串聯(lián)，則導(dǎo)線就會(huì)將和乙短路，故只能并聯(lián)，不可能是串聯(lián)。的左端應(yīng)連接在一起，故甲為電流表，因?yàn)槿艏诪殡妷罕恚瑒t由于電壓表視為開(kāi)路，左端無(wú)法正常接入電源的負(fù)極，無(wú)法正常發(fā)光。由于乙表左端接在電源正極上，右端通過(guò)甲表接電源負(fù)極，則乙表應(yīng)為電壓表。故選C。

說(shuō)明：熟悉電流表和電壓表的正確使用是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。切記：電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線，只能與被測(cè)用電器串聯(lián)；電壓表相當(dāng)于斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)，接入電路與不接入電路對(duì)電路沒(méi)有影響。

 

4. 考查電路故障的分析

例4  如圖3所示，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都不亮，電流表指針幾乎未動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則該電路的故障可能是（    ）

A. 電流表壞了或未接好            B. 從a經(jīng)L1到b的電路中有斷路

C. L2燈絲燒斷或燈座未接好    D. 電壓表和L1、L2都?jí)牧?/p>

圖3

【解析】若電流表壞了或未接好和L2燈絲斷了或燈座未接好，則整個(gè)電路斷路，此時(shí)兩燈都不亮，電壓表也斷開(kāi)，指針應(yīng)在0，這與題意矛盾，故選項(xiàng)A、C均錯(cuò)誤。若電壓表和L1、L2都?jí)牧�，則電壓表處于斷開(kāi)狀態(tài)，因此指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)，故選項(xiàng)D也是錯(cuò)誤的。若從a經(jīng)L1到b的電路中有斷路，則a－V－b這一支路與電流表和燈L2串聯(lián)在電源兩端，由于電壓表內(nèi)阻很大，所以幾乎沒(méi)有電流，電流表指針幾乎不動(dòng)，此時(shí)電壓表相當(dāng)于直接并聯(lián)在電源兩端，因此指針有明顯偏轉(zhuǎn)，且示數(shù)等于電源電壓，故選項(xiàng)B正確。

說(shuō)明：在分析有電壓表和電流表的電路故障時(shí)，首先要識(shí)別電路類型，同時(shí)要抓住兩個(gè)電表的使用規(guī)則和各自的特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析。

 

5. 考查影響電阻大小的因素

例5  在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于研究而采用控制變量法，即每次須挑選兩根合適的導(dǎo)線，分別測(cè)出它們的電阻，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論（數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）

（1）為了研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線C和___________（填寫(xiě)代號(hào)）；

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用___________兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）如果選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則是為了研究導(dǎo)線的電阻與___________的關(guān)系。

【解析】導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、橫截面積、溫度有關(guān)。（1）要研究導(dǎo)體的長(zhǎng)度與電阻的關(guān)系，則要控制材料、橫截面積相同，長(zhǎng)度不同。從表中可以選出鎳鉻絲，因?yàn)轭}中已給出C，所以只能選F；（2）要研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，要控制長(zhǎng)度、橫截面積相同，材料不同。根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，選擇長(zhǎng)為0.5m，橫截面積為1.2mm2的鎳鉻絲和鋁，即F和G；（3）A和D的長(zhǎng)度均是1.0m，材料都是鐵，但A的橫截面積為3.0mm2，D的橫截面積為0.8mm2，即長(zhǎng)度、材料相同，橫截面積不同，因此這是為了研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系。

答案：（1）F  （2）F、G       （3）橫截面積

說(shuō)明：在分析從某兩組數(shù)據(jù)中可得出什么結(jié)論時(shí)，必須觀察這兩組數(shù)據(jù)中哪些量是相同的，哪些量是不同的，相同的量就是實(shí)驗(yàn)中要控制的相同條件，不同的量就是要研究的關(guān)系。這種由控制變量法得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（物理規(guī)律）時(shí)，關(guān)鍵是要理解控制變量法研究問(wèn)題的思想方法。

 

6. 考查滑動(dòng)變阻器的連接和應(yīng)用

例6  如圖4所示，電源兩端的電壓一定，開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，如果使電壓表和電流表的示數(shù)均增大，則下列操作中一定可行的是（    ）

A. 滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移

B. 滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移

C. 滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S2

D. 滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng)，斷開(kāi)S1

圖4

【解析】當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電路中R1與R2串聯(lián)，電壓表V測(cè)R2兩端電壓，要使兩表的示數(shù)都變大，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)分析：選項(xiàng)A中滑片P向右移動(dòng)時(shí)，R2變大，電流變小，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B中滑片P向左移動(dòng)時(shí)，R2變小，電流變大，R1兩端電壓也變大，那么R2兩端電壓變小，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C中滑片P不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S2，電阻R1被短路，電路中電阻變小，故電流變大，R2兩端電壓即為電源電壓，電壓表V的示數(shù)變大，故選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)D中斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，電路斷開(kāi)，電流表A示數(shù)為0，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。

說(shuō)明：解答類似題目，首先必須分析電路的連接情況，然后由滑片的移動(dòng)，判斷電阻的變化，進(jìn)而分析電流的變化、部分導(dǎo)體兩端電壓的變化。

 

7. 考查電流跟電壓、電阻的關(guān)系

例7  閱讀短文，并回答短文后的問(wèn)題

在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越��；

猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大；

猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過(guò)的電流不變。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了電路，并按實(shí)驗(yàn)要求分別測(cè)出有關(guān)的物理量。

（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量?jī)x表是____________、____________。

（2）請(qǐng)你畫(huà)出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（3）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)，R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過(guò)電阻R的電流。通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________的數(shù)據(jù)，可知猜想____________是正確的（填“A”、“B”或“C”）。

（4）通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)了________________________。

【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)中，控制電阻R不變，改變導(dǎo)體兩端的電壓，記錄每次通過(guò)導(dǎo)體的電流；或控制導(dǎo)體兩端的電壓不變，改變導(dǎo)體的電阻，記錄每次通過(guò)導(dǎo)體的電流。題目中已給定了定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，還需要電壓表和電流表。

（2）在電路連接中要通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值，來(lái)改變電路中的電流和改變導(dǎo)體兩端的電壓。利用上述器材可畫(huà)出如圖5所示的電路圖。

（3）猜想中是控制導(dǎo)體的電阻不變，探究通過(guò)導(dǎo)體中的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系。分析表中的序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）數(shù)據(jù)可知：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。即加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流也越大。由此可知，猜想B是正確的。

（4）分析表中序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的數(shù)據(jù)可知：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比，即電壓相同時(shí)，電阻越大，電流越小。

答案：（1）電流表     電壓表      （2）如圖5所示     （3）1、2、3或4、5、6或7、8、9 B       （4）電壓相同時(shí)，電阻越大，電流越小。

圖5

說(shuō)明：“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是研究歐姆定律的基本實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)方法上采用的是控制變量法。第一步是控制電阻不變，研究電流與電阻的關(guān)系；第二步是控制電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系。該類題是歷年中考的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)訓(xùn)練。

 

 

說(shuō)明：“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是研究歐姆定律的基本實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)方法上采用的是控制變量法。第一步是控制電阻不變，研究電流與電阻的關(guān)系；第二步是控制電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系。該類題是歷年中考的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)訓(xùn)練。

 

 

圖5

說(shuō)明：“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是研究歐姆定律的基本實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)方法上采用的是控制變量法。第一步是控制電阻不變，研究電流與電阻的關(guān)系；第二步是控制電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系。該類題是歷年中考的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)訓(xùn)練。

 

 

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