在活動(dòng)課上,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場上有若干大小不等的鉛球,如圖所示.他想利用這些器材親自體驗(yàn)一下“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”.

(1)請你幫他設(shè)計(jì)應(yīng)如何去做.

(2)說明在該實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷物體重力勢能的大。

答案:
解析:

  (1)將質(zhì)量不同的鉛球從同一高度釋放,落至地面(或沙坑);將同一鉛球從不同高度釋放,落至地面(沙坑),觀察比較每次的作用效果

  (2)根據(jù)鉛球?qū)Φ孛娴淖饔眯Ч?/FONT>(如引起地面形變的大小、砸出沙坑的深淺)判斷.作用效果越明顯,鉛球?qū)Φ孛孀龅墓υ蕉,鉛球重力勢能越大;反之重力勢能越小.


提示:

  1.猜想:重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)(你實(shí)際已經(jīng)知道這個(gè)結(jié)論,關(guān)鍵是要驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論)

  2.設(shè)計(jì)方案:由于重力勢能與兩個(gè)因素有關(guān),因此實(shí)驗(yàn)要采用控制變量的方法.

  (1)驗(yàn)證重力勢能與物體質(zhì)量的關(guān)系:選用質(zhì)量不同的鉛球,讓它們從同一高度處落下,比較它們的作用效果.

  (2)驗(yàn)證重力勢能與高度的關(guān)系:用同一個(gè)鉛球從不同高度落下.比較它們的作用效果.


練習(xí)冊系列答案
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14、在一次實(shí)踐活動(dòng)課上,小明、小紅兩位同學(xué)用紙杯和細(xì)線制成了“土電話”(如圖所示),并進(jìn)行了通話.這種現(xiàn)象說明了
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在一次實(shí)踐活動(dòng)課上,小明、小紅兩位同學(xué)用紙杯和細(xì)線制成了“土電話”(如圖所示),并進(jìn)行了通話.這種現(xiàn)象說明了______也能傳播聲音.
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在一次實(shí)踐活動(dòng)課上,小明、小紅兩位同學(xué)用紙杯和細(xì)線制成了“土電話”(如圖所示),并進(jìn)行了通話.這種現(xiàn)象說明了    也能傳播聲音.

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在一次實(shí)踐活動(dòng)課上,小明、小紅兩位同學(xué)用紙杯和細(xì)線制成了“土電話”(如圖所示),并進(jìn)行了通話.這種現(xiàn)象說明了    也能傳播聲音.

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