15．如圖中的小球靜止，請?jiān)趫D中畫出小球受到的重力和墻壁的支持力的示意圖．

分析 力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

解答 解：過球心作豎直向下的重力，用G表示；過重心作垂直于墻面并指向外的支持力，用F支表示；如圖所示：

點(diǎn)評 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．已知空氣的密度為1.29kg/m3，某物體和一間普通教室里的空氣質(zhì)量相同，則一個(gè)普通中學(xué)生（　�。�
A．拿不動這樣的物體B．很輕松拿起這樣的物體
C．有可能拿得起這樣的物體D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示的電路，電源電壓為12V，R1為8歐．當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)，燈L正常發(fā)光；只閉合開關(guān)S2、S3時(shí)，燈L的功率為額定功率的$\frac{25}{36}$；只閉合開關(guān)S3時(shí)，R2的功率為0.48W，且R1＜RL．求：
（1）燈L的額定功率；
（2）只閉合開關(guān)S3時(shí)，燈L的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖知識結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行時(shí)，需經(jīng)過障礙物，當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直向上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是B（選填“A”、“B”或“C”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，用甲、乙兩種裝置勻速提升同一重物，若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)繩重與摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．F1=F2B．F1＜F2C．η甲＜η乙D．η甲=η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中完成實(shí)物電路的連接；
（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是燈泡斷路（或燈座斷路）；
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．電磁波是一個(gè)大家族，如圖所示為它們的家族譜．對電磁波的認(rèn)識，以下說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．光也是一種電磁波B．紅外線比紫外線的頻率低
C．真空中不同電磁波的傳播速度不同D．電磁波的頻率越高，波長越短

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是我省部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng) 安全標(biāo)準(zhǔn)．某學(xué)生乘坐這種新型安全校車到30km外的考點(diǎn)參加體育考試，校車行駛了50min后安全到達(dá)考點(diǎn)．則校車的平均速度是10m/s，車子加速行駛時(shí)具有的慣性將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案