【題目】將一個(gè)平面鏡斜放在水槽中，太陽(yáng)光照射在平面鏡上，光線與鏡面夾角為55°，如圖甲所示，則反射角應(yīng)為_____度。向水槽中加水，使平面鏡的下部浸入水中，讓太陽(yáng)光照射在水下的平面鏡上，調(diào)節(jié)水面高度和鏡面角度，可以觀察到白紙上出現(xiàn)一道“彩虹”，如圖乙所示，這說(shuō)明白光是由各種______混合而成的。在彩色光帶外側(cè)有兩種看不見(jiàn)的光，用其中一種光照射鈔票，可以使鈔票的熒光物質(zhì)發(fā)光，這種光叫______（選填“紅外線”或“紫外線”）。

【答案】35 色光 紫外線

【解析】

入射光線與法線的夾角是入射角，反射光線與法線的夾角是反射角，在發(fā)生光的反射時(shí)，反射角等于入射角；太陽(yáng)通過(guò)玻璃三棱鏡后，被分解為絢麗的七色光，從上往下依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這種現(xiàn)象稱為光的色散，說(shuō)明了白光不是單色光，據(jù)此分析作答。

入射光線與鏡面的夾角是55°，所以入射角為90°-55°=35°，因?yàn)榉瓷浣堑扔谌肷浣牵苑瓷浣且彩?/span>35°；讓太陽(yáng)光照射在水下的平面鏡上，調(diào)節(jié)水面高度和鏡面角度，可以觀察到白紙上出現(xiàn)一道“彩虹”，這是光的色散現(xiàn)象，這說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的。在彩色光帶外側(cè)有兩種看不見(jiàn)的光紅外線和紫外線，可以使鈔票的熒光物質(zhì)發(fā)光，這種光叫紫外線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)的效果更好，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線應(yīng) 一些（選填“強(qiáng)”或“弱”）；實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板及點(diǎn)燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭，觀察到未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合時(shí)，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來(lái)的操作應(yīng)是 （選填“整理實(shí)驗(yàn)器材”或“改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完“眼睛和眼鏡”的知識(shí)后，小明自制了一個(gè)水透鏡，如圖甲所示，利用注射器向水透鏡內(nèi)注水或往外抽水，可以改變水透鏡的焦距。小明想利用這個(gè)水透鏡來(lái)研究近視眼的成因。

（1）小明把蠟燭、水透鏡和光屏依次放置在光具座上，此時(shí)在光屏上成像如圖乙所示。要想模擬眼睛的成像情況，小明需要把蠟燭向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)，并移動(dòng)光屏得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像A。

（2）接著小明要想研究近視眼的成因，保持蠟燭和水透鏡的位置不動(dòng)，他要用注射器_____（選填“向水透鏡中注水”或“從水透鏡里往外抽水”），然后向_____移動(dòng)光屏，再次在光屏上得到清晰的實(shí)像B，則實(shí)像B要比實(shí)像A_____（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用電磁繼電器控制電的實(shí)驗(yàn)裝置圖.要想在控制電路的開(kāi)關(guān)閉合時(shí)甲燈亮乙燈不亮，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)乙燈亮甲燈不亮，請(qǐng)用筆畫(huà)線代表導(dǎo)線將所給器材按要求連接起來(lái).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是直流電動(dòng)機(jī)的兩個(gè)不同時(shí)刻的工作原理圖，根據(jù)這兩個(gè)圖，下列對(duì)直流電動(dòng)機(jī)工作原理的分析，正確的是( )

A. 導(dǎo)線ab在這兩個(gè)時(shí)刻電流流向不同，受力方向不同

B. 從上往下看，線圈中電流方向都是順時(shí)針?lè)较?/span>

C. 導(dǎo)線cd在這兩個(gè)時(shí)刻電流方向相同轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同

D. 導(dǎo)線ab和cd在這兩個(gè)時(shí)刻所受到力的作用效果相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量某種牛奶的密度，取適量這種牛奶進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)位置如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向______（“左”或“右”）調(diào)節(jié)使橫梁平衡。

（2）向燒杯中倒入適量的牛奶，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1，天平平衡時(shí)，砝碼和游碼的位置如圖乙所

（3）把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖丙所示。

（4）測(cè)出燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量m2為26g。

（5）請(qǐng)將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中。

燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度ρ（g/cm3）

_______

26

_________

_________

_________

（拓展）在沒(méi)有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，要測(cè)出牛奶的密度，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)：

①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0；

②往杯中倒入適量的水，在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1；

③________。

根據(jù)以上測(cè)量寫(xiě)出牛奶密度表達(dá)式：ρ牛奶＝_____（用測(cè)量量和已知量的字母表示）。

（6）小麗接著測(cè)量了不同體積的牛奶的質(zhì)量，描繪出質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線如丙圖中A所示。她分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)。由此推斷：水的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線應(yīng)是_____（選填丙圖中“B”、“C”或“D”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能量可以轉(zhuǎn)化，也可以轉(zhuǎn)移．如圖甲所示，是達(dá)芬奇設(shè)想的永動(dòng)機(jī)．你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)嗎？________；請(qǐng)說(shuō)明理由：________；如圖乙是燒水情景．燃燒________厘米3天然氣（天然氣熱值是3.9×107焦/米3），能使2千克的水從20℃升高到80℃（不考慮能量損失）；燒水時(shí)，通過(guò)________增加水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)蓄電池正負(fù)極標(biāo)志模糊不清，實(shí)驗(yàn)桌上有開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，請(qǐng)你添加必要的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，區(qū)分出蓄電池的正負(fù)極.

（1）所添器材：

（2）實(shí)驗(yàn)電路；

（3）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓為U保持不變，R0為定值電阻。閉合開(kāi)關(guān)，電流表A的示數(shù)為I，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2。移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到在不同電流下的U1—I圖線和U2—I圖線，如圖乙所示。

（1）隨著電路中電流的增大，電壓表V1的示數(shù)U1________________（減小/增大）。

（2）請(qǐng)根據(jù)圖像求電源電壓U是_________V，定值電阻R0的阻值是_______Ω。

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