5．在生活中隨處可見使用滑輪或滑輪組的實例，如圖所示，滑輪的重力與摩擦忽略不計，用拉力F1將重為10N的物體A勻速提起0.2m，若用拉力F2將物體A勻速提起0.3m，則拉力F2等于F1（選填“大于”、“等于”或“小于”），使用這種滑輪的最大的好處是改變力的方向．

分析 使用時滑輪的軸固定不動的是定滑輪，滑輪和物體一起移動的滑輪是動滑輪，定滑輪實質(zhì)上是一等臂杠桿，只改變力的方向，而不省力．

解答 解：
提升物體A時，滑輪的軸固定不動，是定滑輪；因為定滑輪相當(dāng)于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故定滑輪拉同一物體A，沿不同方向用的拉力大小相等，所以F1=F2．
故答案為：等于；改變力的方向．

點評 本題主要考查定滑輪工作特點，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．物理學(xué)關(guān)注“科學(xué)•技術(shù)•社會”之間的聯(lián)系，下列應(yīng)用實例中說法錯誤的是（　�。�
A．宇宙員利用電磁波與地面進行聯(lián)系
B．電容器的發(fā)熱電阻絲可以利用超導(dǎo)材料制作
C．人們利用角反射器來反射激光，據(jù)此測量地球到月球的距離
D．現(xiàn)代遙感衛(wèi)星原理紅外線掃描，能穿透煙霧，準確測出火情

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．人們發(fā)現(xiàn)汽車在行駛中所受到的空氣阻力F，與汽車迎風(fēng)面積S和汽車行駛速度有關(guān)．研究人員通過實驗得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．（表1為汽車行駛速度υ=20m/s時空氣阻力Ff，與迎風(fēng)面積S的有關(guān)數(shù)據(jù)，表2為迎風(fēng)面積S=4.0m2時空氣阻力Ff與汽車行駛速度υ的有關(guān)數(shù)據(jù)）
表1
S/m21234
f/N103206309412
表2
v/m•s-110203040
f/N1034129271648
（1）由表1數(shù)據(jù)可知：汽車行駛速度一定時，空氣阻力與迎風(fēng)面積成正比關(guān)系．
（2）表2漏填了一個數(shù)據(jù)，漏填的數(shù)據(jù)應(yīng)為927N．
（3）根據(jù)表2可得，在迎風(fēng)面積一定時，空氣阻力Ff與汽車速度υ的定量關(guān)系可表示成F=Kv2，其中比例系數(shù)k=Ns2/m2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，刻度尺甲、乙分別測同一物體的長度，結(jié)果是2.8cm和2.80cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一般潛水艇從長江某基地赴東海執(zhí)行任務(wù)的過程中（　�。�
A．潛水艇在水中潛行時所受浮力一直小于自身重力
B．潛水艇在水中可以通過改變浮力大小來實現(xiàn)自身的沉浮
C．潛水艇在海水中潛行使所受的浮力等于在江水中潛行時所受的浮力
D．潛水艇在海水中潛行使所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．南開區(qū)某中學(xué)實驗室購買了一捆長度為100m左右的銅導(dǎo)線，蘇老師知道小金同學(xué)通過實驗測定這捆銅線的實際長度．小金首先測得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2，查得此類導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10-2Ω，再利用圖甲所示電路測出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx，從而確定導(dǎo)線的實際長度．
實驗室可供使用的器材有：電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器R1（“5Ω，1A”）、滑動變阻器R2（25Ω，1A）、電源（電壓6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
請完成下列問題：
（1）實驗中滑動變阻器應(yīng)選R2（選填“R1”或“R2”）．
（2）請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接．
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為0.8V．
（4）測得導(dǎo)線實際長度為94.1m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是一個天然氣泄漏檢測電路的原理圖，電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，R為氣敏電阻（其阻值隨天然氣濃度的增大而減小），則（　　）
A．天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大
B．天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小
C．天然氣濃度增大，電路的總電阻變大
D．天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．有一種密度比水小的復(fù)合材料．為了測量其密度，實驗室提供數(shù)量充足的器材．
下面是瑞瑞和多多分別設(shè)計測量一小塊復(fù)合材料樣品密度的實驗方案：（g和ρ水為已知量）
瑞瑞方案：①用細線把樣品懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，記下樣品靜止時彈簧測力計的示數(shù)F；②溢水杯加滿水，空燒杯放在溢出杯溢水口處，用長鋼針把樣品壓住，緩慢浸沒在溢水杯的水里，溢出的水注入空燒杯中；③將燒杯里的水全部倒入空量筒中，記下水的體積V．
多多方案：①將適量的水裝入量筒，記下第一次水面處刻度值為V1；②將樣品漂浮在量筒中的水面上，記下第二次水面處刻度值為V2；③用長鋼針緩慢地把樣品壓入水中，使之完全浸沒，記下第三次水面處刻度值為V3．
根據(jù)方案：
（1）請你分別寫出兩種方案樣品密度的表達式：
瑞瑞：ρ=$\frac{F}{gV}$；多多：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{2}-{V}_{1}）}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．
（2）請你從操作難易度方面，對兩位同學(xué)的實驗作出評估：多多的方案測量儀器少、過程簡單、便于操作，誤差小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（1）如圖甲所示，端面磨平的鉛塊壓緊連在一起后能夠吊住大鉤碼，說明分子之間存在引力
（2）在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，如圖乙所示．
①試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同．
②實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的．
③由于沒有直接測量比熱容的儀器，因此這個實驗是通過比較升高的溫度來比較吸熱能力的大�。▽嶒灁�(shù)據(jù)見下表）．
物質(zhì)　質(zhì)量/g　初始溫度/℃加熱時間/min　末溫/℃
　水　200　20　6　45
　色拉油　200　20　6　75

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