16．如圖是通電金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，據(jù)此原理設(shè)計(jì)的器具是（　　）
A．電飯煲B．電風(fēng)扇C．發(fā)電機(jī)D．電熱水壺

分析 觀察實(shí)驗(yàn)可知，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，再逐項(xiàng)分析各種家用電器的原理即可求解．

解答 解：圖中，當(dāng)閉合開關(guān)后，可以觀察到磁場(chǎng)中的金屬棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，這說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，
電熱水壺、電飯煲都是利用了電流的熱效應(yīng)設(shè)計(jì)的，電風(fēng)扇中有電動(dòng)機(jī)，是利用了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用的原理制成的，而發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的，故B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、家用電器工作原理的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”活動(dòng)中，小明用如圖裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)．測(cè)量中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)大時(shí)�。畬�(duì)此，小明做出以下分析，其中不正確的是（　　）
A．木塊對(duì)木板的壓力大小可能是變化的
B．木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C．木塊的運(yùn)動(dòng)可能不是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．木板與木塊的接觸面積大小可能有改變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．在圖中，重為4N的小球漂浮在水面上，用力的示意圖畫出小球所受的浮力F浮和小球所受的重力G．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來說明許多物理知識(shí)．在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的錐出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得最急，表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這現(xiàn)象說明了大氣壓的存在；將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這說明滾動(dòng)摩擦力小于（小于/大于）滑動(dòng)摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．小龍家有一種電烤箱又名“空氣炸鍋”如圖甲所示，其原理是利用熱空氣流加熱食物，其優(yōu)點(diǎn)是可以用很少油或者不用油，工作電路圖如圖乙．工作時(shí)，當(dāng)電烤箱內(nèi)溫度高于預(yù)設(shè)溫度時(shí)，溫控開關(guān)自動(dòng)斷開，電熱管停止加熱，當(dāng)電烤箱內(nèi)溫度低于預(yù)設(shè)溫度時(shí)，溫控開關(guān)自動(dòng)閉合．電熱管重新開始加熱，循環(huán)工作保障箱內(nèi)溫度維持為預(yù)設(shè)溫度．已知電風(fēng)扇的功率為55W，電熱管的電阻R為40Ω．求：

（1）正常工作時(shí)電熱管的功率；
（2）使用該空氣炸鍋在一次焙烤玉米的過程中，定時(shí)開關(guān)設(shè)定為20分鐘，電熱管正常循環(huán)工作圖象如圖丙，求本次焙烤玉米共消耗的電能；
（3）小龍想了解家里電路的實(shí)際電壓，于是將家里的其它用電器都關(guān)閉，他觀察到電烤箱（總電阻約為40Ω）工作時(shí)，家里標(biāo)有“600r/kW•h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn)，則他家電路的實(shí)際電壓約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．家庭電路中，開亮的燈越多，總電阻越小，站在干燥木凳上的一只手觸摸到火線，他不會(huì)（選填：“會(huì)”或“不會(huì)”）觸電．（同學(xué)們不要嘗試）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合．這樣操作的目的是確定像的位置，同時(shí)也證明了像與物體的大小相等（或相同）．
（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，這樣操作的目的是使像成在光屏的中心．
當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏三者處于如圖乙所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，所成的像是放大（選填“縮小”或“放大”）的，依據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是投影儀（或幻燈機(jī)）．小慶把自己的近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變得清晰．
（3）請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的兩個(gè)不同點(diǎn)：①平面鏡成的是虛像，凸透鏡成的是實(shí)像； ②平面鏡成的是等大的像，凸透鏡成的是放大的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明放暑假回家，同學(xué)們來送行．火車開動(dòng)后，以火車為參照物，送行的同學(xué)們是運(yùn)動(dòng)的．此時(shí)，小明提醒同學(xué)要站在站臺(tái)的黃線（安全線）以外，原因是火車急速駛過車站時(shí)，安全線以內(nèi)的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，易發(fā)生安全事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示長(zhǎng)方體木塊A、B、C靠在一起放在水平地面上，現(xiàn)在在C上加一水平向右的推力F，使三者一起沿水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的為（　�。�
A．C對(duì)B的彈力與B對(duì)C的彈力為一對(duì)相互作用力
B．B對(duì)A的彈力與A對(duì)B的彈力為一對(duì)平衡力
C．C對(duì)B的彈力與B對(duì)A的彈力為一對(duì)平衡力
D．B對(duì)C的彈力與B對(duì)A的彈力為一對(duì)相互作用力

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