(2010?濱州)下列說法不正確的( )
A.聲,光和電磁波都能夠傳遞信息
B.固定電話,移動電話,廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的
C.微波爐是利用電磁波來加熱食品的
D.根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c=λf,可以推斷頻率越高的電磁波,波長越短
B
【解析】
試題分析:要解答本題需掌握:①聲、光和電磁波都能作為傳遞信息的載體.
②固話傳遞信息的載體是電流,以及電磁波在現(xiàn)代通信領(lǐng)域中的應(yīng)用.
③波速、波長和頻率的關(guān)系,即c=λf.
【解析】
A、傳遞信息的載體很多,聲、光和電磁波都能傳遞信息.故A不符合題意.
B、固定電話是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的,而移動電話,廣播和電視都是利用電磁波傳遞信息的.故B不符合題意.
C、微波爐原理就是在微波爐里面安裝有一個微波發(fā)生器,該器件能產(chǎn)生頻率非常高的電磁波,這種電磁波的能量很大,這種電磁波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會消耗能量;而含有水分的食物,微波不但不能透過,微波上所攜帶的能量就會被水分子所吸收產(chǎn)生很高的熱量,這樣食物熟了.故C正確.
D、根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c=λf,因?yàn)閏一定,故λ與f成反比,即頻率越高的電磁波,波長越短.
故選B
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、壓強(qiáng)不變,浮力不變 |
B、壓強(qiáng)增大,浮力減小 |
C、壓強(qiáng)增大,浮力不變 |
D、壓強(qiáng)增大,浮力增大 |
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的色散現(xiàn)象的是( )
A.放大鏡把字“放大”
B.鋼勺好像在水面處折斷了
C.景物在水中形成“倒影”
D.雨后天空中出現(xiàn)彩虹
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第四章4.6練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?銅陵縣二模)關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.老花眼鏡、放大鏡和照相機(jī)鏡頭都是凸透鏡
B.猴子撈“月亮”時,水中的“月亮”到水面的距離等于水的深度
C.投影儀成像是應(yīng)用了凸透鏡能成正立、放大的實(shí)像的原理
D.人向平面鏡走近的過程中,人在平面鏡中所成的像逐漸變大
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年蘇科版初中物理九年級下第十七章17.1練習(xí)卷(解析版) 題型:
(2014?平頂山二模)下列關(guān)于信息的傳遞和能源的利用說法正確的是( )
A.電視遙控器是通過紫外線來發(fā)射信號的
B.煤、石油、天然氣是不可再生能源
C.手機(jī)是通過激光來接收信號的
D.核能的利用會造成放射性污染,所以應(yīng)該關(guān)閉核電站
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年蘇科版初中物理九年級下第十七章17.1練習(xí)卷(解析版) 題型:
(2011?邯鄲一模)以下關(guān)于信息和能源的說法中,正確的是( )
A.汽車上安裝有GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))是利用超聲波來確定行駛路線和距離
B.移動電話是靠電磁波傳遞信息的
C.我國煤炭和石油資源很豐富,且煤炭和石油屬于可再生能源
D.核電雖比火電清潔、安全、經(jīng)濟(jì),但我國不會發(fā)展核電站
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?鹽城)在探究樹蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響.小華設(shè)計(jì)了四種有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況,下列合乎要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第一章1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?江都市一模)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理是研究物理問題的一種方法,通常稱之為理想實(shí)驗(yàn)法,如牛頓第一定律的得出就是采用了這種方法.下列研究過程中也采用了這一方法的是( )
A.探究壓力作用效果的影響因素 B.探究動能影響因素
C.探究電功大小影響因素 D.探究真空不能傳聲
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年蘇科版初中物理九年級下第十六章16.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
電動機(jī)中換向器的作用是( )
A.自動改變線圈的轉(zhuǎn)動方向 B.自動改變線圈中的電流方向
C.自動改變電源的電流方向 D.自動改變線圈的受力方向
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