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【題目】下圖所示的是小明用滑動變阻器改變小燈泡亮度的實驗器材，其中滑動變阻器銘牌上標有20Ω 2A的字樣.

（1）銘牌中20Ω是指滑動變阻器接入電路中的電阻值，2A是指滑動變阻器.
（2）請在圖中用筆畫線代替導線連接實驗電路，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，燈泡變暗.
（3）如果你還想同時觀察電路中電流值的改變情況，應在電路中再聯(lián)一個電流表.

【答案】
（1）最大,允許通過的最大電流為2A
（2）解：實物圖連線如下圖所示：


（3）串
【解析】解：（1）銘牌中20Ω是指滑動變阻器接入電路中的最大電阻值，2A是指滑動變阻器允許通過的最大電流；
（2）滑動變阻器的滑片向右移動時，燈泡變暗，滑動變阻器的電阻變小，所以滑動變阻器接下面的接線柱中的右端，如上圖所示；
（3）如果還想同時觀察電路中電流值的改變情況，應在電路中再串聯(lián)一個電流表，且只需增加1根導線.
故答案為：（1）最大；允許通過的最大電流為2A；（2）見上圖；（3）串．
了解滑動變阻器上相關參數(shù)的含義，根據(jù)電流的流向法的電路要求，可將元件進行連接，組成正確的電路．同時知道電流表與被測用電器串聯(lián)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】波士頓大學的科學家設計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標．當波浪使浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中．下列選項中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】小紅家剛買了一輛嶄新漂亮的小汽車，通過觀察，小紅發(fā)現(xiàn)小汽車前面的擋風玻璃是傾斜安裝的，這是為了避免因而干擾駕駛員的視線．小汽車的發(fā)動機是汽油機，如圖所示是汽油機的沖程．汽車里的安全帶是為了防止汽車受到撞擊時由于對車內的人員造成傷害．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路如圖所示．

（1）電路中有一根線未連接，請在圖中以筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（2）閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到（填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）移動，使 ， 并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
（4）此實驗得到的結論是： ．

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【題目】小明用如圖所示的器材探究影響電阻大小的因素.a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b 比a的橫截面積大.關于此實驗，下列說法正確的是（ ）

A.小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大
B.利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系
C.利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系
D.為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電壓表

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【題目】圖所示的電路中，L1、L2是兩只規(guī)格不同的小燈泡，當閉合開關S時，

（1）若發(fā)現(xiàn)L1亮、L2不亮，分析其電路有故障，則故障是；
（2）若發(fā)現(xiàn)電流表A1和A2的示數(shù)不相等，分析其原因，則可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列利用氣球進行的實驗中，描述錯誤的是（ ）
A.甲圖：雙手壓氣球，球變形了﹣﹣說明力的作用是相互的
B.乙圖：向后噴氣，氣球前進﹣﹣說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.丙圖：對氣球充氣，小圓點距離增大﹣﹣模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D.丁圖：摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，頭發(fā)被吸引﹣﹣說明帶電體可以吸引輕小物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知，入射光線是 ， 折射角是 ， 玻璃在側．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示的電路探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗，將a、b、c、d四段導體分別接入電路．經過測量，得到下表所示數(shù)據(jù)．

導體代號

長度/m

橫截面積/mm2

材料

電流大小/A

a

0.5

0.4

錳銅合金

0.20

b

0.5

0.4

鎳鉻合金

0.16

c

0.5

0.2

鎳鉻合金

0.08

d

1.0

0.2

鎳鉻合金

0.04


（1）實驗中，通過比較電路中的大小，判斷導體電阻的大�。�
（2）若要探究導體長度對電阻是否有影響，則應該選用（填編號）兩根電阻絲進行對比實驗；
（3）選取導體（填編號）進行實驗可以探究導體電阻大小與導體橫截面積的關系．
（4）在材料一定時，導體的電阻與長度成比，與橫截面積成比．
（5）小明在科技活動中，了解到有一種用半導體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨t變化的圖象如圖2甲所示．
①熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而（選填“增大”或“減小”）．
②小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器，實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2 ， 其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）．為了辨別它們，小明設計了如圖2乙所示的電路，接下來小明閉合開關，對其中一只電阻加熱，若電流表的示數(shù)（選填“增大”或“減小”），則該電阻為熱敏電阻．

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