在實驗探究中，經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：
A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力
B．探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D．探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)
（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題______．（填課題對應(yīng)的字母）
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題______．（填課題對應(yīng)的字母）
（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇______相同，材料不同的電阻就可以探究課題B．

【答案】分析：1、控制變量法是物理上常用的研究方法，當(dāng)研究一個物理量同時與多個因素有關(guān)時，則采用此方法．
2、兩電阻絲串聯(lián)，控制了：流經(jīng)它們的電流相同，通電時間相同，本實驗采用了控制變量法，分析時要注意物理方法．
3、本題分析如下：（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，由W=I2Rt知兩電阻絲做功相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，溫度計可測出水與煤油的溫度變化，由Q=mc△t判斷水與煤油的吸熱能力大�。�
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，通過溫度計溫度的變化，可以判斷電阻絲產(chǎn)生的熱量多少，電阻絲電阻大小不同，從而可研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系．
（3）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，通過溫度計溫度的變化，可以判斷電阻絲產(chǎn)生的熱量多少，電阻絲電阻大小不同，從而可研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系；如果兩電阻絲的長度和橫截面積相同，可以進一步探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)．
解答：解：（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，本實驗控制實驗電阻、煤油與水的質(zhì)量相等，煤油與水是不同的物質(zhì)，因此本實驗可以探究課題：A、探究不同物質(zhì)的吸熱能力．
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，本實驗控制兩燒杯中的吸熱物質(zhì)相同，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題：C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系．
（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇長度和橫截面積相同，材料不同的電阻就可以探究課題B、探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)．
故答案為：（1）A．（2）C．（3）長度和橫截面積．
點評：本題考查了：串聯(lián)電路的特點、焦耳定律、熱量公式Q=mc△t、影響電阻大小的因素；根據(jù)實驗條件、實驗情景結(jié)合以上知識點分析，對號入座，即可解答此題；本題考查的知識點較多，要求學(xué)生有較強的分析問題、解決問題的能力，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．
（1）為了做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補畫一根導(dǎo)線，組成符合要求的電路：
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（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補畫出導(dǎo)線）．在連成正確電路后閉合開關(guān)S，兩電表的指針位置如圖所示，則燈泡的電阻為
 
Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
表一
次數(shù) 電阻R=2Ω
電壓（V） 電流（A）
1 1 0.5
2 1.6 0.8
3 2 1
表二
次數(shù) 電壓（V） 電流（A）
1（R=1Ω） 0.6 0.6
2（R=2Ω） 1 0.5
3（R=3Ω） 1.3 0.43
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成
 
比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示．
由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是
 
．
（4）在物理實驗探究中，我們經(jīng)常要遇到某個因素受到多個其他因素影響的問題，一般采用變量控制法．例如：在上述實驗中
 
實驗就是用的這種方法．

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科目：初中物理 來源：四川省中考真題 題型：實驗題

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大十3V。
（1）為了做用滑動變阻器改變電流的實驗，已將所用器材連成部分電路。若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補畫根導(dǎo)線，組成符合要求的電路；
（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補畫出導(dǎo)線）。連成正確電路后閉合開關(guān)S，兩電表的指針位置如圖所示，燈泡的電阻為________Ω。
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系。首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變限器依次測得數(shù)據(jù)如表一。
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成______比。然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系。其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示。由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：_____________________________________________________。
（4）在物理實驗探究中，我們經(jīng)常要遇到某個因素受到多個共他因素影響的問題，一般采用變量拄制法。例如：在上述實驗中_________________________________________實驗就是用的這種方法。

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科目：初中物理 來源：2008年云南省中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．
（1）為了做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補畫一根導(dǎo)線，組成符合要求的電路：

（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補畫出導(dǎo)線）．在連成正確電路后閉合開關(guān)S，兩電表的指針位置如圖所示，則燈泡的電阻為______Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
表一
次數(shù)電阻R=2Ω
電壓（V）電流（A）
110.5
21.60.8
321
表二
次數(shù)電壓（V）電流（A）
1（R=1Ω）0.60.6
2（R=2Ω）10.5
3（R=3Ω）1.30.43
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成______比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示．
由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是______．
（4）在物理實驗探究中，我們經(jīng)常要遇到某個因素受到多個其他因素影響的問題，一般采用變量控制法．例如：在上述實驗中______實驗就是用的這種方法．

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科目：初中物理 來源：2007年四川省德陽市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．
（1）為了做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補畫一根導(dǎo)線，組成符合要求的電路：

（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補畫出導(dǎo)線）．在連成正確電路后閉合開關(guān)S，兩電表的指針位置如圖所示，則燈泡的電阻為______Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
表一
次數(shù)電阻R=2Ω
電壓（V）電流（A）
110.5
21.60.8
321
表二
次數(shù)電壓（V）電流（A）
1（R=1Ω）0.60.6
2（R=2Ω）10.5
3（R=3Ω）1.30.43
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成______比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示．
由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是______．
（4）在物理實驗探究中，我們經(jīng)常要遇到某個因素受到多個其他因素影響的問題，一般采用變量控制法．例如：在上述實驗中______實驗就是用的這種方法．

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科目：初中物理 來源：2007年四川省遂寧市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．
（1）為了做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補畫一根導(dǎo)線，組成符合要求的電路：

（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補畫出導(dǎo)線）．在連成正確電路后閉合開關(guān)S，兩電表的指針位置如圖所示，則燈泡的電阻為______Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
表一
次數(shù)電阻R=2Ω
電壓（V）電流（A）
110.5
21.60.8
321
表二
次數(shù)電壓（V）電流（A）
1（R=1Ω）0.60.6
2（R=2Ω）10.5
3（R=3Ω）1.30.43
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成______比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示．
由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是______．
（4）在物理實驗探究中，我們經(jīng)常要遇到某個因素受到多個其他因素影響的問題，一般采用變量控制法．例如：在上述實驗中______實驗就是用的這種方法．

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