在用如圖所示的方法“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是  

(2)在實(shí)驗(yàn)中,除了用到如圖所示的器材外,還缺少的器材是  

(3)所測(cè)路程為 m.

(4)假設(shè)所用時(shí)間為7s,那么小車(chē)的平均速度  m/s.(保留兩位小數(shù))


分析:    (1)探究小車(chē)速度變化的實(shí)驗(yàn)原理是:速度公式v=;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的確定所需器材;

(3)讀取長(zhǎng)度時(shí),先確定刻度尺的分度值,并估讀到分度值的下一位;

(4)根據(jù)小車(chē)通過(guò)的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,利用速度公式計(jì)算平均速度.

解答:    解:(1)實(shí)驗(yàn)原理是:速度公式:v=;

(2)本實(shí)驗(yàn)是測(cè)一小車(chē)從斜面頂端滑到底端的平均速度,需測(cè)量路程和時(shí)間,還缺少秒表;

(3)所用刻度尺的分度值是1mm,小車(chē)通過(guò)的路程s=92.00cm﹣0.10cm=91.00cm=0.910m;

(4)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)路程s=0.910m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=7s,

小車(chē)的平均速度v===0.13m/s.

答:(1)v=s/t;

(2)秒表;

(3)0.910;

(4)0.13.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電.可以看到A的金屬箔張開(kāi),B的金屬箔閉合.用帶絕緣柄的金屬棒將A和B上的兩金屬球連接起來(lái),則A、B金屬箔張角的變化情況是  ,這一瞬間形成的電流方向是  

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后,同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問(wèn)題.

(1)如圖所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整.

(2)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開(kāi)關(guān)前還應(yīng)  

(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是  

(4)排除故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,把阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻后就直接讀取對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)并記錄.你認(rèn)為這樣操作是否正確?  

(5)在該探究過(guò)程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的①  ;②  

(6)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛(ài)思考的冬冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是   (填序號(hào)).

①測(cè)物體的長(zhǎng)度;②伏安法測(cè)定值電阻的阻值;③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


教室內(nèi)氣溫為25℃,小江同學(xué)在溫度計(jì)的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精.如圖中能比較正確地反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象是( 。   

A.B.C.    D    

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


完成下列單位換算:

108km/h=  m/s          

0.5h=  min=  s

2.7cm=  μm      

56nm=  mm   

2m/s=  km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


一列火車(chē)長(zhǎng)200m,以72km/h的速度勻速通過(guò)一座長(zhǎng)為1.8km的大橋,問(wèn)火車(chē)全部通過(guò)該大橋需要多長(zhǎng)的時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列做法符合安全用電要求的是( )

A.不能用濕抹布擦正在工作的微波爐

B.家庭電路中保險(xiǎn)絲可用銅絲代替

C.家庭電路中的插座與用電器是串聯(lián)的

D.只要釣魚(yú)竿碰不到高壓線,就可以在高壓線釣魚(yú)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2013?湛江模擬)小華用如圖所示電路進(jìn)行如下操作,下列說(shuō)法正確的是( 。

  A. 直接將A、B連接,閉合開(kāi)關(guān)后電路短路

  B. 測(cè)量電流時(shí),應(yīng)將電流表“+”接在A點(diǎn),“﹣”接在B點(diǎn)

  C. 在A、B間接電壓表,閉合開(kāi)關(guān)后電壓表無(wú)示數(shù)

  D. 在A、B間接另一燈泡,兩燈泡是并聯(lián)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在“測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

⑴如圖所示的電路未完成連接,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整。

⑵電路連接完成后,在操作完全正確的前提下李翔閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,請(qǐng)你幫李翔找到一種判斷電路是否正常的方法:

⑶李翔用如圖所示的電路正確測(cè)量出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值為R1,若此燈泡正常發(fā)光時(shí)的實(shí)際電阻為R2,經(jīng)分析可知R1 R2(選填“>”、“<”或“=”)。

⑷李翔利用如圖所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”( 可供選擇的燈泡是2.5V和3.8V中的一個(gè))的測(cè)量,若他連接的電路完全正確,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則他選用的燈泡的額定功率為 W。

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