【題目】若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧秤倒過(guò)來(lái)懸掛，對(duì)新安的掛鉤上施加5 N的拉力，則彈簧秤的示數(shù) （ ）

A. 大于5 N B. 等于5 N

C. 小于5 N D. 不能確定

【答案】A

【解析】將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用時(shí)，測(cè)力計(jì)外殼、拉環(huán)等的重力都由彈簧來(lái)承擔(dān)，會(huì)在測(cè)力計(jì)上顯示一定的示數(shù)，從而使最終的測(cè)量結(jié)果偏大、略大于5N.故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路主要由進(jìn)入家庭的進(jìn)戶線（電源線）、________、________、________、開(kāi)關(guān)、插座、用電器組成．為了保證各用電器之間互不影響，各個(gè)用電器間是________聯(lián)的（填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較如圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果
B.由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
C.本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法
D.由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“奧運(yùn)火炬登珠峰”開(kāi)創(chuàng)了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的歷史先河�；鹁孢M(jìn)發(fā)珠峰，“高原反應(yīng)”是隊(duì)員們必須面對(duì)的諸多困難之一，“高原反應(yīng)”與氣壓有關(guān)，高度越高，氣壓____（選填“越大”或“越小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立放置在水平桌面上時(shí)，瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1 ， 瓶底受到水的壓力為F1 ， 倒立放置時(shí)瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2 ， 瓶蓋受到水的壓力為F2 ， 下列關(guān)系正確的是（ ）
A.p1＜p2 F1＞F2
B.p1＞p2 F1＜F2
C.p1＜p2 F1＜F2
D.p1＞p2 F1＞F2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是（ ）

A、電流表斷路，并且L1、L2燈絲斷了

B、L1燈絲斷了

C、燈泡L2斷路

D、燈泡L1短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩根鋼棒，乙用細(xì)線水平懸著，用甲的一端去靠近乙的一端，乙被吸引過(guò)來(lái)，則（ ）

A. 甲一定有磁性，乙一定沒(méi)有磁性 B. 乙一定有磁性，甲一定沒(méi)有磁性

C. 甲乙一定都有磁性 D. 甲乙中至少有一個(gè)有磁性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把掉在地面上的一個(gè)蘋果撿回桌面，克服蘋果重力做的功最接近于（ ）

A. 0.01J B. 0.1J C. 1J D. 10J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水、煤油，得到如下的數(shù)據(jù)表：

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量/kg

升高的溫度/℃

吸收的熱量/J

水

1

0．05

10

2100

2

0．10

10

4200

煤油

3

0．05

10

1050

4

0．10

10

2100

（1）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入 的電加熱器。

（2）分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：_________相等的不同物質(zhì)，在________相同時(shí)，吸收的熱量是不同的。

（3）分析第1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：不同______的同種物質(zhì)，在________相同時(shí)，吸收的熱量是不同的。

（4）圖乙是另一名同學(xué)利用同樣的裝置實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是 ，其比熱容是_______________。

（5）下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是（ ）

A．研究電流的形成原因時(shí)，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來(lái)入手分析電流的形成。B．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小。

C．研究同一直線上兩個(gè)力的合力時(shí)，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來(lái)代替兩個(gè)力產(chǎn)生的總效果。

D．研究電流與電壓大小關(guān)系時(shí)，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化。

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