14．關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（　　）
A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的
B．發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
C．導(dǎo)體運動的方向和磁感線的方向決定導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向
D．發(fā)電機工作時，電能轉(zhuǎn)化為機械能

分析 要解答本題需掌握：
（1）法拉第實驗就是電磁感應(yīng)實驗，即磁生電實驗；
（2）閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動時，在電路中才會產(chǎn)生感應(yīng)電流；感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運動方向和磁感線的方向有關(guān)；
（3）發(fā)電機的原理是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，而電動機的原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力運動，它們的能量轉(zhuǎn)化分別是：機械能轉(zhuǎn)化電能，電能轉(zhuǎn)化為機械能．
奧斯特實驗說明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場．

解答 解：（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，故A正確；
（2）發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的，發(fā)電機在工作時消耗機械能，得到電能，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，故B正確，D錯誤；
（3）電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的方向由導(dǎo)體切割磁感線的運動方向和磁感線的方向決定，故C正確．
故選D．

點評 本題考查電磁現(xiàn)象中的基礎(chǔ)知識，同時在學(xué)習(xí)中要注意積累此類知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在實驗室做實驗時，愛動腦筋的賈銘同學(xué)把一瓶口香糖開封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒有溶化，賈銘靈機一動，想測一下口香糖的密度是多少．

（1）賈銘同學(xué)讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為30 cm3
（2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的左端0刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)．
（3）他用調(diào)好的天平測出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量（如圖乙）為22.4g，已知原來瓶和口香糖的總質(zhì)量為64.4g，則口香糖的密度為4.2g/cm3．
（4）賈銘對測密度充滿興趣，回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒有天平也沒有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖（口香糖瓶蓋以下為圓柱體）、水及一只水杯（如圖丙）測果汁的密度．下面是他的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出果汁密度的表達式．
步驟：
①在水杯中裝入適量水，將裝有適量口香糖的口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶口香糖瓶浸入水中的深度（選填“浸沒在水中的深度”或者“露出水面的高度”）為h1．
②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶浸沒在果汁中的深度（選填“浸沒在果汁中的深度”或者“露出果汁的高度”）為h2．果汁密度的表達式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$（用h1、h2、ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是一幅常見樓梯的圖片．針對圖片涉及的物理知識，回答下列問題．
（1）問題：樓梯相當(dāng)于哪種簡單機械？
回答：斜面；
（2）問題：站在樓梯上靜止不動的人受到幾個力的作用？
回答：兩個力，即重力和支持力的作用；
（3）請從機械能角度提出一個問題并回答．
問題：當(dāng)人在勻速上樓時，機械能是增大還是減��？
回答：人在勻速上樓時，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；同時質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增加，故機械能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡L1的功率．被測小燈 泡L1的額定電壓為2.5V，實驗室提供如下器材：電源（電壓為 6V）、電流表（0～0.6A0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干、滑動、變阻器一只．

（1）實驗前在查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是電流表調(diào)零．
（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣 移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路．
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W，此時燈絲電阻為10Ω；通過圖丙，小明還發(fā)現(xiàn)小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變）．
（4）另一組的小宇同學(xué)在測量同一規(guī)格的小燈泡L1的電功率時，不慎把電壓表掉在地上摔壞了，于是老師又給他提供了一個標(biāo)有“2.5V 1.25W”的 小燈泡L2和兩個開關(guān)S1、S2，讓他設(shè)計測量方案，他靈機一動，設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，同樣完成了實驗，請你將下列實驗過程補充完整：
①閉合 S、S2，斷開S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為0.5A；
②閉合 S、S1，斷開S2，保持滑動變阻器的滑片位置不變，記錄電流表的 示數(shù)為I；
③小燈泡L1額定功率的表達式P額=2.5V×（I-0.5A）（用已知數(shù)據(jù)、測 量數(shù)據(jù)或符號表示）．

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9．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（　　）
A．彈奏吉他時，在不同位置按壓吉他是要改變彈奏的響度
B．超聲波能擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波具有能量
C．上課時關(guān)閉門窗是在聲源處減弱噪聲
D．超聲波在同種介質(zhì)中的傳播速度大于次聲波

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19．如圖是滑動變阻器的構(gòu)造示意圖，若滑片向右移動時，它接入電路的電阻變大，則它接入電路的接線柱應(yīng)是（　　）
A．a、bB．b、cC．b、dD．a、c

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．通過熱傳遞使物體熱能發(fā)生改變的過程是（　�。�
A．用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)燙
B．用砂輪磨刀，火星迸出，刀具發(fā)燙
C．燒紅的鐵塊，放置地上，色澤漸暗
D．熱水瓶中的氣體把瓶塞沖開，氣體溫度降低

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下面事例中，屬于用熱傳遞方法使物體內(nèi)能增加的是（　�。�
A．用打氣筒打氣，被壓縮的空氣溫度上升
B．用鋼鋸條鋸木塊，鋸條發(fā)燙
C．冬天，兩手相互搓搓，手會發(fā)熱
D．在太陽照射下，太陽能熱水器中的水溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在測定額定電壓是3.8伏的小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓是4伏且保持不變．

（1）為保證實驗?zāi)茼樌M行，請你完成圖甲中電路的連接．
（2）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.913瓦．

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