【題目】核潛艇是利用原子核反應釋放出的核能來工作的。核潛艇中的核反應堆發(fā)生的是核____ （填“裂”或“聚”變），核能屬于________（填可再生或不可再生） 能源。

【答案】裂 不可再生

【解析】

[1]潛艇中的核反應堆發(fā)生的是可控的核裂變。

[2]核能不可在短時間內形成，不能源源不斷從自然界獲得，故屬于不可再生能源。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沿東西方向直線運動的火車突然剎車，車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動過來，這是由于小球具有 ____的緣故．若乘客是朝西坐著，則小球是向____ 運動的（選填“東”或“西）．

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【題目】如圖所示，開關S閉合后，電壓表V1的示數(shù)是5V，電壓表V2的示數(shù)是9V，那么R1和R2的阻值之比及其通過的電流之比（ ）

A.4：9，9：4
B.9：4，4：9
C.4：5，1：1
D.5：4，1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.溫度高的物體，內能一定大B.物體的溫度越高，所含熱量越多

C.物體吸收了熱量，溫度一定升高D.溫度為0℃ 的冰塊也具有內能

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【題目】如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（　　）

A. 桌面M一定比桌面N粗糙

B. P的速度一定大于Q的速度

C. P的質量一定大于Q的質量

D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。

（1）小明的三次實驗情況分別如圖的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)______知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？______。你的理由是：___________。

（3）請你根據(jù)小明這三次實驗情況設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格___________。

（4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李瑞同學在參加物理實驗技能大賽時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
【設計與進行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓UAB ， 將UAB的數(shù)值記錄在表格中；
③斷開開關，電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上，閉合開關，打算用電壓表測出L2兩端的電壓UBC ， 但實驗過程出現(xiàn)了故障，沒有測出UBC的電壓值．
實驗記錄表格如表所示：

UAB/V

UBC/V

UAC/V

由于電路出現(xiàn)了故障，實驗沒有完成，請你完成下面的交流與評估問題．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須（填“閉合”或“斷開”）；
（2）李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ， ；
（3）故障排除后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示，李瑞同學分析后得出結論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結論與猜想是否相符；這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】丹麥物理學家奧斯特通過實驗證明了在通電導體周圍存在_______；動圈式話筒是應用_____原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列科學家中，首先通過實驗揭示出電與磁存在聯(lián)系的是

A.奧斯特B.安培

C.法拉第D.焦耳

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