【題目】小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉．當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的��；當(dāng)接觸重敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的大．這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：①聲音是由物體 產(chǎn)生；②聲音的響度是由物體的 決定的．

（2）如圖2所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的、、伸出桌外，每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺，辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的 的關(guān)系．

（3）把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖3所示），逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出： ．

【答案】（1）振動(dòng)；振幅；

（2）音調(diào)與頻率；

（3）真空不能傳聲．

【解析】解：（1）如圖1所示，乒乓球接觸音叉被彈開，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生；

當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的��；當(dāng)接觸重敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度的大．這一現(xiàn)象表明：聲音的響度是由物體的振幅決定的．

（2）如圖2所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的不同長(zhǎng)度伸出桌外，每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺，辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系．

（3）把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出：真空不能傳聲．

故答案為：（1）振動(dòng)；振幅；（2）音調(diào)與頻率；（3）真空不能傳聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小惠同學(xué)為了測(cè)量高山茶油的密度，實(shí)驗(yàn)用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼。進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在________，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯(cuò)誤之處是：________。

（3）小明測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在70g左右。加砝碼時(shí)，用鑷子夾取50g、20g砝碼各1個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下________g的砝碼，試加其它砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼。

（4）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示，由此可知：量筒中茶油的體積是________cm3，量筒中茶油的質(zhì)量是________g，茶油的密度是________g／cm3。

（5）另一同學(xué)想測(cè)出該高山茶油的密度，為此他利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來測(cè)量。其操作步驟是：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1；

②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2，計(jì)算水的體積V＝________（用測(cè)出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；

③________；（說出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示）

④計(jì)算茶油密度ρ＝________。（用測(cè)出的物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通過敲擊不同的碗，可以演奏出美妙的樂曲，下列說法不正確的是（）

A. 敲擊不同的碗，音調(diào)不一樣

B. 不同力度敲擊相同的碗，音調(diào)是一樣的

C. 若碗的材質(zhì)不同，則敲擊時(shí)音色將不同

D. 敲擊時(shí)美妙的聲音是通過空氣振動(dòng)發(fā)聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小楓設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（ ）

A. 發(fā)聲的音叉濺起水花

B. 用大小不同的力敲響音叉，觀察兵乓球被彈開的距離

C. 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，仔細(xì)聽聲音的變化

D. 抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，仔細(xì)聽罩內(nèi)鈴聲的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年被認(rèn)為是全球人工智能發(fā)展的元年，人工智能在不少領(lǐng)域已經(jīng)超越人類的能力。如圖所示，在2017年最新一季《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，人工智能產(chǎn)品小度與聽音神童孫亦廷在合唱團(tuán)演唱過程中進(jìn)行語音識(shí)別比賽，最終打成平局。有關(guān)比賽中聲的說法正確的是

A. 孫亦廷說話時(shí)不是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B. 現(xiàn)場(chǎng)觀眾能聽到聲音是靠空氣傳播

C. 小度發(fā)聲的頻率越高，響度越大

D. 合唱團(tuán)所有成員發(fā)聲的音色相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級(jí)為78.8dB．若人處在此噪聲等級(jí)的環(huán)境中( )

A. 對(duì)人的聽力會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害 B. 對(duì)人的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響

C. 對(duì)人的睡眠不會(huì)產(chǎn)生影響 D. 對(duì)人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會(huì)產(chǎn)生影響

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用由一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑組成的滑輪組，提升吊籃C及其中的重物A和電動(dòng)機(jī)B。啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，它所提供的拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示，吊籃上升的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示。若一切摩擦和繩重均可忽略不計(jì)，在1s-2s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率為90%，則下列說法中正確的是（ ）

A. 在0-1s內(nèi)，電動(dòng)機(jī)提供的拉力所做的功為825 J

B. 在1s-2s內(nèi)，電動(dòng)機(jī)提供的拉力的功率為2000W

C. 在0-3s內(nèi)，電動(dòng)機(jī)提供的拉力的功率為1275W

D. 動(dòng)滑輪重為200N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表顯示的時(shí)刻：（數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行測(cè)量的．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較_____（填“陡”或“緩”）些．

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答 SBC=_____m，tBC=_____s，VAC=_____m/s（保留兩位小數(shù)）．

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度 VAC變_____（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，各面粗糙程度相同的甲、乙兩個(gè)木塊，按照?qǐng)D中四種方式放置在同一粗糙水平面上，分別在水平推力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知m甲＜m乙。則下列關(guān)系式正確的是：[ ]。

A. F1＞F2； B. F2=F3； C. F1＞F4； D. F3=F4。

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同步練習(xí)冊(cè)答案