小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點.

(1)由實驗表格可知,選擇的電源電壓為 V.

(2)實驗中最好選擇規(guī)格 (填“相同”或“不同”)的小燈泡.

(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析實驗數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是 (用公式表示).

(4)小希進行多次實驗的主要目的是 (選填序號).①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年海南昌江縣峨港中學(xué)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個句子:①這首歌調(diào)太高,我唱不上去;②他引吭高歌;③她是唱高音的;④請勿高聲喧嘩.其中“高”指響度的是( )

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校初三上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

在“測量小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器,電源電壓為6V.

⑴本實驗中應(yīng)該選擇規(guī)格為 的滑動變阻器;

⑵圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;

⑶實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是 .連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)移動滑片時,電流表示數(shù)變大而電壓表示數(shù)在減小,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________。重新正確連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是 ;

⑷排除電路故障后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,多次測量,并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W.在多次測量中還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比 (填“變大”、“變小”或“不變”),導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是 ;

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校初三上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列家用電器中,正常工作一小時耗電接近1.2kW·h的是

A.空調(diào) B.電冰箱 C.電視機 D.臺燈

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市區(qū)九年級12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖a是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖,其中電源電壓U=4.5V且保持不變,電壓表量程為0~3V,R0是300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖b所示.若閉合開關(guān)S,則

A.環(huán)境溫度為40℃時,熱敏電阻阻值是150Ω

B.電壓表V示數(shù)越小,環(huán)境溫度越高

C.電壓表的最小示數(shù)是1.5V

D.此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃

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科目:初中物理 來源:2016屆廣西欽州欽南區(qū)初三上期期中質(zhì)量調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:填空題

被譽為“中國第一座農(nóng)民城”的溫州龍港在2010年春節(jié)前用上了管道天然氣,天然氣與煤相比,從熱學(xué)角度分析,它突出的優(yōu)點是 ;從環(huán)保角度分析,它突出的優(yōu)點是 ;(天然氣、煤的熱值分別為1.14×108J/kg、3×107J/kg)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安七十中初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是( )

A.只要物體在振動,我們就能聽到聲音

B.振動停止,聲音會立即消失

C.余音繞梁,三日不絕,這是回聲現(xiàn)象

D.高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川綿陽三臺縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示, 圖a、b是某同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖,其中圖 一定是水在沸騰前的情況,停止加熱,沸騰停止,說明沸騰過程需要

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