【題目】如圖是給某種晶體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題:
(1)在2~5min這段時(shí)間內(nèi)該晶體處于_______ 狀態(tài),這種過程的物態(tài)變化屬于________。
(2)由圖像可知,在第12min時(shí)物質(zhì)開始這種物態(tài)變化屬于_______。 這種變化發(fā)生的條件是 ________、________。
【答案】固液共存 熔化 汽化 達(dá)到沸點(diǎn) 持續(xù)吸熱
【解析】
(1)由圖象可以知道,熔化時(shí)溫度不變,說明該物質(zhì)是晶體,熔化時(shí)的溫度是0℃,所以這種物質(zhì)是冰;在2-5min這段時(shí)間內(nèi),晶體繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,說明正處于熔化過程,晶體在該狀態(tài)下是固液共存狀態(tài),這種物態(tài)變化屬于熔化;
(2)由圖象可以知道,在12min時(shí)水開始沸騰,這種物態(tài)變化是汽化的一種表現(xiàn)形式之一。
沸騰的條件有兩個(gè):一是到達(dá)沸點(diǎn)、二是持續(xù)吸熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知( )
A. 經(jīng)過4秒,兩車相距10米
B. 經(jīng)過6秒,兩車相距10米
C. 通過40米的路程,甲用時(shí)比乙少2秒
D. 通過60米的路程,甲用時(shí)比乙少2秒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是用溫度計(jì)測(cè)量水溫度的操作步驟:
(1)在E中填上缺少的一步操作;
A.從水中取出溫度計(jì);
B.把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)水中;
C.估計(jì)待測(cè)水的測(cè)溫度;
D.觀察溫度計(jì)的量程和分度值,選取合適的溫度計(jì);
E.________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)正確的順序是:__________________。
(3)根據(jù)圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列火車以144 km/h的速度勻速行駛,火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有一隧道,于是他就鳴笛,而且2s后他聽到回聲。同時(shí)司機(jī)發(fā)現(xiàn)火車完全通過該隧道隧道的時(shí)間是25 s,他查閱行程路線圖得知該隧道長(zhǎng)為400 m。(聲音在空氣中的速度為340m/s)求:
(1)司機(jī)聽到回聲時(shí),火車到隧道的距離是多少___?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少___?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出了如下的猜想:①浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);②浮力的大小可能跟物體排開液體的體積有關(guān);③浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān)。并做了下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求完成問題:
(1)圖C中物體所受的浮力為_______ N;
(2)由圖D和圖______可驗(yàn)證猜想③;
(3)該同學(xué)由圖B和圖C能否得出“浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)”的結(jié)論?
答:_______(填“能”或“不能”)理由是_________
(4)本實(shí)驗(yàn)中鹽水的密度__________kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L 都相同,θ1<θ2,球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB,( mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的_____無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論:_____
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度(填“大于”、“小于”或“等于”)_____圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:_____.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中我們用到了重要的實(shí)驗(yàn)研究方法是_____,動(dòng)能大小是通過木塊被推動(dòng)的距離知道,這里又用到了_____法.
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【題目】如圖所示是某校同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要,其操作順序是。_____(選填序號(hào))
①先調(diào)整固定鐵圈的位置,再確定鐵夾的位置;
②先調(diào)整固定鐵夾的位置,再確定鐵圈的位置。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)在水溫升高到88℃時(shí)開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄1次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如表:
分析表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水沸騰時(shí)的溫度為_____℃,說明此時(shí)當(dāng)?shù)貧鈮?/span>_____(填大于、小于或等于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)從計(jì)時(shí)開始到水溫剛好達(dá)到沸點(diǎn)的過程中,水要持續(xù)_____,溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”)。
(5)如圖中,表明水正處于沸騰的是如圖中的_____圖(填“a”、“b”)。
(6)小明撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因:_____。
(7)實(shí)驗(yàn)中,另一組同學(xué)用一根正常溫度計(jì)測(cè)量水溫,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱異?焖偕仙赡艿脑蚴_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該_____的(選填“相同”或“不相同”).
(2)上表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_____,造成錯(cuò)誤的原因是以下選項(xiàng)中的_____.
A.分度值搞錯(cuò)了
B.正負(fù)接線柱搞反了
C.用小量程測(cè),讀大量程
D.用大量程測(cè),讀小量程
(3)當(dāng)用電流表測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是_____.
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
D.換電流表的另一量程再測(cè)一組電流值
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____.
A.通過兩個(gè)燈泡的電流大小不同
B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規(guī)格不同
D.發(fā)光微弱的燈泡被短路.
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【題目】小昊做“測(cè)量鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn):
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),將游碼移至稱量標(biāo)尺的零刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺中線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該向 ______(選填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母,才能使橫梁平衡.
(2)如圖所示,甲、乙、丙圖是他用調(diào)節(jié)好的天平按照順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)你依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)將實(shí)驗(yàn)記錄表格補(bǔ)充完整:__________
(3)在以上實(shí)驗(yàn)中,密度測(cè)量值比真實(shí)值 ________(選填“偏大”或“偏小”).
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