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【題目】如圖所示，用漆包線（導線表面涂有絕緣漆）繞在紙筒上做成了一個螺線管，用來研究螺線管磁性強弱與哪些因素有關。閉合開關后，發(fā)現(xiàn)螺線管能夠吸引一些鐵釘，要使它能吸引更多鐵釘的辦法是

A. 在紙筒中插入一根鐵芯

B. 減少線圈匝數

C. 使滑動觸頭P向右滑動

D. 將電源正負極互換

【答案】A

【解析】

電磁鐵的磁性強弱與電流的大小、線圈匝數和有無鐵芯有關，

A．在紙筒中插入一根鐵芯可以使電磁鐵磁性增強，能吸引更多鐵釘，故A符合題意；

B．減少線圈匝數可以使電磁鐵磁性減弱，不能吸引更多鐵釘，故B不符合題意；

C．使滑動觸頭P向右滑動，滑動變阻器的電阻變大，電路中的電流變小，電磁鐵磁性減弱，不能吸引更多鐵釘，故C不符合題意；

D．將電源正負極互換不能增強電磁鐵的磁性，不能吸引更多鐵釘，故D不符合題意；

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】一輛質量為1.5×103kg的汽車陷入一泥濘路段，司機師傅利用滑輪組和周圍條件，組裝成了如圖所示的拖車裝置。已知汽車通過泥濘路段需移動8m距離，汽車在泥濘路段受到的阻力為車重的0.1倍，滑輪組的機械效率為80%，g取10N/kg。

在將車勻速拖離泥濘路段過程中，求：

（1）做的有用功；

（2）作用在繩子自由端的拉力。

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【題目】小科按照實驗要求，設計測量未知定值電阻Rx阻值（范圍為400～600Ω）的實驗。器材：干電池兩節(jié)（總電壓為2～3V），電壓表（量程0～3V、0～15V）、電流表（量程0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器（500Ω 0.5A）各一個，開關、導線若干。

（1）要求一：測算出Rx，且實驗過程中不能拆接電路。小科設計實驗電路如圖甲。請

①小科在設計實驗前通過估算發(fā)現(xiàn)，用所提供的電流表無法測量出電路中的電流，其原因是____。

②實驗時，先將變阻器滑片P移到某一位置a處，讀出電壓表示數為U1，U1即為電源電壓；再將變阻器滑片P移到另一位置b處，讀出電壓表示數為U2，則U1﹣U2就是此時滑動變阻器兩端的電壓。根據相關數據計算Rx的阻值。實驗中滑片P所在的a、b處分別對應的位置是：____。

（2）要求二：增加一個電學器材實現(xiàn)Rx阻值的直接讀取，且電路只能連接一次。小科増加了一個阻值可連續(xù)調節(jié)且可讀數的變阻器Y，重新設計了圖乙電路。實驗步驟如下：

①先閉合開關S、S1，調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為2V；

②再斷開開關S1，閉合開關S2，____，讀取此時Y的數值。Y的示數即為Rx的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣體的密度與壓強有關。為測量實驗室內空氣的密度，小明在實驗室按如圖所示步驟進行實驗：

①如圖甲，將一打足氣的足球，放入裝滿水的容器中，測得溢出水的體積為426mL。

②如圖乙，將500 mL裝滿水的量筒倒置于水槽中，用氣針和乳膠管將足球中的氣體慢慢排入該量筒，同時調整量筒的位置，當量筒內外水面都與500 mL刻度線相平時，停止排氣。共排氣10次。

③如圖丙，拔除氣針和乳膠管，把排氣后的足球放入裝滿水的容器中，測得溢出水的體積為420 mL。

（1）圖乙中，當量筒內外水面都與500 mL刻度線相平時停止排氣，其目的是______。

（2）根據測得的數據，計算實驗室中空氣的密度_____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學興趣小組的同學利用學過的知識，測量定值電阻Rx的阻值。

（1）同學們利用電路甲測量Rx的阻值，測量數據和結果如下表：

實驗次數

電壓U（伏）

電流I（毫安）

電阻R（歐）

1

2．0

2．30

870

2

2．5

2．90

862

3

4．0

4．70

851

根據表格中的數據可求得該電阻的阻值是______。

（2）同學們發(fā)現(xiàn)該電阻的標定阻值為1000歐、為什么測量值與標定值之間有較大偏差?他們查資料尋找原因，發(fā)現(xiàn)平時認為電阻為零的電流表和電阻無窮大的電壓表實際上都有一定的內阻，只是電壓表的內阻比較大，電流表的內阻比較小，但都會對測量結果產生影響。然后，同學們找來他們使用的電流表和電壓表的說明書，說明書顯示：

電壓表：量程0~6伏，內阻6000歐

電流表：量程0~10毫安，內阻40歐

根據這些信息，可判斷甲電路中由于________（“電流表”或“電壓表”）內阻的影響，使測量結果產生較大偏差。

（3）小組同學經過思考，改成電路乙進行實驗，測量數據和結果如下表：

實驗次數

電壓U（伏）

電流I（毫安）

電阻R（歐）

1

2．5

1．92

1042

2

2．5

2．45

1020

3

4．0

3．75

1067

比較兩次測量結果，同學們做出了以下分析，你認為正確的是______。

A．測量該定值電阻選擇電路乙更合適

B．用電壓表和電流表測量得到的電阻阻值都會偏大或偏小

C．選擇合適的電路，測得的電阻值偏差會減小，更接近真實值

（4）拓展應用：根據以上的探究，如果需要測量阻值約20歐小阻值電阻時，選用了合適量程的電壓表和電流表后，為了使測量結果更精確，應選擇甲和乙中的哪一電路?并說明理由。_______

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【題目】為解決山區(qū)缺水問題，一些農戶修建了水窖，在雨季將雨水收集到水窖中，以備干早季節(jié)使用。小明家也修建了這樣一個水窖，形狀如圖所示。為便于觀察儲水愔況，小明在水窖底部安裝了一個壓力傳感器，壓力大小在顯示屏上顯示。壓力大表示水窖中的水較________。用水過程中發(fā)現(xiàn)，雖然每天用水量基本相同，但每天壓力大小下降卻不相同，而且隨著儲水盤的減少，下降得越來越快，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是________。

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【題目】一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運動，如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. 物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

B. 物體受到的重力和物體受到的推力是一對平衡力

C. 物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力

D. 物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力

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【題目】如圖，是某種物質熔化時溫度隨時間變化圖。根據圖像的特征和信息，可以判定該物質是_____（選填“晶體”或”非晶體）；它的熔點是_____℃，在熔化過程中_____（選填“吸熱”“放熱”或”不吸熱也不放熱”）；這種物質液體的比熱_____（選填“大于”“小于”或“等于）固體的比熱。

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【題目】小倩同學現(xiàn)有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡的額定功率，于是連接了如圖甲所示的實驗電路 (不完整)，電源電壓恒為6V。

(1)請用筆畫線代替導線，完成圖甲中實物電路的連接。(連線時導線不能交叉)

（_________）

(2)圖甲中，連接電路時，開關應處于___狀態(tài)。閉合幵關前滑動變阻器的滑片應位于___端(選填“A”或“B” )。

(3)電路連接完整后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，但電流表有示數，接下來的操作應該是________。(填字母 )

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否有故障

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

(4)實驗時，移動滑片P到某處，電壓表示數為2.5V。要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向____ (選填“A”或“B” )端移動。當電壓表示數為3.8V時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是____W。

(5)在實驗操作中，發(fā)現(xiàn)電流表損壞不能使用。小倩利用阻值己知的定值電阻設計了如圖丙所示的電路，測量額定電壓為U額的另一小燈泡的額定功率。操作如下：

①閉合開關S、S1斷開S2，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為________；

②保持滑動變阻器滑片位置不變，閉合開關S、S2，斷開S1，讀出電壓表示數為U；

③小燈泡的額定功率P額= ________。(用U、U額和R0表示)

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