17．如圖1所示，為某衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)示意圖，它利用了連通器原理．如圖2 所示，是一臺手搖式發(fā)電機，它利用了電磁感應(yīng)原理．

分析 （1）根據(jù)連通器的特點：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．
（2）電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會有感應(yīng)電流產(chǎn)生，把機械能轉(zhuǎn)化為電能．發(fā)電機利用了這一原理．

解答 解：（1）根據(jù)地漏的結(jié)構(gòu)圖可知，左右兩個容器連通，上端開口，因此地漏的結(jié)構(gòu)就是利用連通器的原理．
（2）手搖式發(fā)電機利用了閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會有感應(yīng)電流產(chǎn)生這一原理，因此是利用電磁感應(yīng)原理制成的．
故答案為：連通器；電磁感應(yīng)．

點評 （1）本題的解題關(guān)鍵是知道連通器的構(gòu)造特點：上端開口，底部連通；
（2）了解發(fā)電機的原理是電磁感應(yīng)，并在平時的學(xué)習(xí)中與電動機的原理相區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為了形象地說明宇宙擴張學(xué)說，物理課本上用一個黏有小金屬粒的氣球做演示實驗，該實驗將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時，任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠去，這主要運用的一種思維方法是類比法．（選填“等效法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．一艘巡邏船以122.4 km/h的速度沿直線向一座燈塔駛?cè)�，燈塔上有一工作人員，當(dāng)巡邏船行駛到距燈塔680m處鳴笛，經(jīng)過2s又鳴笛一次，問此工作人員先后聽到兩次鳴笛的時間間隔是多少s？（聲音傳播速度是340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一個木塊浮在容器中的水面上．設(shè)想將木塊露出水面的部分切去并取走，那么（　�。�
A．剩下的部分木塊會下沉，水對容器底的壓強增大
B．剩下的部分木塊會上浮，水對容器底的壓強減小
C．剩下的部分木塊不上浮也不下沉，水對容器底的壓強不變
D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．今年我省加大規(guī)劃建設(shè)濕地公園的力度，濕地能使周圍環(huán)境晝夜的溫差減小，是因為水的比熱容較大；夏天，濕地能使氣溫降低，是因為水蒸發(fā)時需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）；我國北方用“暖氣”取暖，為了提高取暖效果，“暖氣”通常安裝在窗戶的下方（填“上方”或“下方”）；泡方便面時，調(diào)料包很難被撕開，說明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、數(shù)量足夠的鉤碼等實驗器材探究杠桿的平衡條件．
（1）實驗前杠桿如圖所示，為使杠桿處在平衡狀態(tài)，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如表，請將表頭欄目、實驗所記錄的數(shù)據(jù)補充完整．
實驗次數(shù) ①動力臂L1/m阻力F2/N ②
120.330.2
240.48 ③
35 ④60.25

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；
（2）如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個力是否在同一直線上．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，物理老師認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是A
A、減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響　　　　　B、小書片是比較容易獲取的材料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡　　　D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了測不沉于水的木塊的密度，小明準(zhǔn)備先用天平測出木塊的質(zhì)量，再用量筒和水測出木塊體積，請你跟隨他的測量過程，回答問題：

（1）在測量木塊質(zhì)量的過程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，此時的正確操作應(yīng)該是向左調(diào)節(jié)平衡螺母．按正確的方法操作之后，天平右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，則木塊的質(zhì)量是12g．
（2）在測木塊體積時，由于木塊不沉于水，小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起，以便測出體積，測量過程如圖三個量筒所示．根據(jù)圖中的測量數(shù)據(jù)可知，鐵塊的體積是10cm3，木塊的體積是20 cm3，密度為0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，如圖所示，實驗時，控制磁場方向相同，改變導(dǎo)體ab的運動方向．

（1）導(dǎo)體水平左右運動，如圖1所示，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，這是因為電路斷路．
（2）導(dǎo)體豎直上下運動，如圖2所示，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，這是因為導(dǎo)體沒有做切割磁感線運動．
（3）導(dǎo)體水平左右運動，如圖3所示，電流計指針左右偏轉(zhuǎn)（向一邊偏轉(zhuǎn)/左右偏轉(zhuǎn)），說明電路中有電流產(chǎn)生．
綜合上面實驗現(xiàn)象，可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
反思：如圖想把該實驗裝置改裝成探究磁場對電流作用的裝置，需對器材做的改進是將電流計換作電源．

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