序號 | 長方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | 測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
3 | 側(cè)放 | 木板 | 5 | 1.2 |
4 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 5 | 2.0 |
分析 (1)對摩擦力的測量是采用“轉(zhuǎn)換法”進(jìn)行的,只有當(dāng)彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力才與摩擦力成為一對平衡力,它們大小相等;
(2)分析表格中的物理量,哪個(gè)變量不同,就是驗(yàn)證哪個(gè)猜想;
(3)探究滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制接觸面粗糙程度和接觸面積、壓力相同而運(yùn)動(dòng)速度不同,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(4)探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面積大小的關(guān)系時(shí),要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變;
(5)根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析.
解答 解:
(1)彈簧測力計(jì)測量摩擦力,利用了二力平衡的知識,當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)要驗(yàn)證猜想A:與壓力大小有關(guān),必須保證接觸面粗糙程度、木塊的放置方式保持不變,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)改變壓力,應(yīng)選取序號為1、2的兩次實(shí)驗(yàn);
要驗(yàn)證猜想B:與接觸面的粗糙程度有關(guān),必須保證壓力、木塊的放置方式保持不變,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)改變接觸面粗糙程度,應(yīng)選取序號為1、4的兩次實(shí)驗(yàn);
(3)要驗(yàn)證猜想D:與運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),必須保證壓力、接觸面粗糙程度、木塊的放置方式保持不變,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)改變木塊的運(yùn)動(dòng)速度,由表中實(shí)驗(yàn)條件可知,沒有設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)速度,所以不能驗(yàn)證猜想D.
(4)探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面積大小的關(guān)系,要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有控制好壓力大小不變,得出的結(jié)論是不可信的.
(5)由以上結(jié)論可知:滑動(dòng)摩擦力的大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡; (2)1、2;1、4;(3)不能;(4)在探究過程中沒有保持壓力不變;(5)壓力大小;接觸面的粗糙程度.
點(diǎn)評 本題考查了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),涉及到二力平衡條件的應(yīng)用和增大、減小摩擦力的方法,關(guān)鍵是利用好控制變量法,該方法是初中階段最重要的方法之一,平時(shí)要注意掌握和應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小型客車駕駛員及前排就坐的乘客必須系好安全帶 | |
B. | 正常行駛的火車,遇到緊急情況,很難在短距離內(nèi)剎住 | |
C. | 扔出去的鉛球,最終總要落回地面 | |
D. | 行駛的自行車停止踩動(dòng)后,仍會繼續(xù)前進(jìn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源電壓為12V | |
B. | 電阻R1的阻值為6Ω | |
C. | 滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為9Ω | |
D. | 電阻R1先后兩次消耗的功率之比為16:9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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