【題目】如圖是我們熟悉的二維碼的圖片,現(xiàn)在,無論是大街上,網(wǎng)絡上還是生活中二維碼已經(jīng)隨處可見,二維碼也成為手機生活服務的重要入口,手機掃描二維碼的原理是,手機掃描二維碼,相當于給二維碼拍一張照片,識別軟件正是依靠顏色的深淺來完成對二維碼識別,關于涉及到的物理知識,下列說法正確的是( 。
A. 二維碼是光源
B. 掃描獲取二維碼信息,是二維碼反射的光經(jīng)過攝像頭對光的反射而成像
C. 掃描時的噪聲容易引起掃描的分析錯誤,所有掃描時要去噪
D. 當掃描獲取二維碼信息,能將接收的光轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于力的說法中,正確的是
A. 有力的作用就一定有施力物體,但可以沒有受力物體
B. 重力的方向總是垂直向下的
C. 物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力
D. 力的作用效果只與力的大小、方向有關
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關”的實驗中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標有“2.5V”字樣.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到最端(選填“左”或“右”).閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個故障可能是: .
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,小華進行了4次測量,并將有關數(shù)據(jù)及現(xiàn)象 記錄在表格中.在笫1次實驗中小燈泡不亮的取因是: .
物理量 | 電壓 | 電流 | 實際電功率 | 小燈泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏暗 |
3 | 2.5 | 0.30 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.32 | 0.90 | 更亮 |
(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為W.實驗得出的結(jié)論是:小燈泡的實際電功率 , 燈泡越亮.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示:
(1) 安裝實驗裝置時,應先根據(jù)酒精燈及其火焰的位置,確定_______ (選填“A”或“B”)的位置.
(2) 某個實驗小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖乙中①、②所示,則圖_______是沸騰前的情況,由此可以看出沸騰是一種_______的汽化現(xiàn)象.
(3) 水的聲音在沸騰前_______(選填“較大”或“較小”),這就是“響水不開”的道理.
(4) 水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表,在圖丙中畫出溫度隨時間變化的圖像___________.
(5) 從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水的沸點是________℃,水在沸騰過程中溫度________ (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(6) 水沸騰后,停止對水加熱,水________ (選填“能”或“不能”) 繼續(xù)沸騰,可知水沸騰的條件是________。
(7) 如果要適當縮短實驗時間,可以考慮以下辦法:____________________________.
(8) 現(xiàn)有甲、乙兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗,選用的實驗裝置相同,他們繪制的沸騰圖像 如圖丁所示,a、b圖像不同的原因是_________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的門關不緊,常被風吹開,小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風吹開了。下列解釋合理的是
A.門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)科學家推算,太陽像現(xiàn)在這樣不停地進行核_____(選填“聚變”、“裂變”),連續(xù)輻射能量。還可以維持60億年以上,因此對人類來說,太陽能幾乎可以說是一種永久性的_______(選填“可再生”、“不可再生”)能源。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。
(1)實驗時應選較 (填“厚”或“薄”)的玻璃板豎立在水平桌面上。
(2)點燃蠟燭A,透過玻璃板觀察到A的像,把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置觀察到B與像完全重合,說明像與物 。
(3)將光屏放到像的位置,無法直接在光屏上觀察到像,說明說成的像是 像。
(4)用方格紙?zhí)娲准垼奖闾骄肯衽c物 關系。
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