某醫(yī)生用體溫計給甲、乙、丙三個病人測體溫，甲用后直接給乙，再給丙．醫(yī)生先甩過后給甲，此后再也沒有甩過．已知甲的體溫是38℃，乙的體溫是37.5℃，丙的體溫是39.8℃．則測量后醫(yī)生讀出甲的體溫是38℃，乙的體溫是________℃，丙的體溫是________℃

38    39.8
分析：要解答本題需掌握體溫計的特殊的構造，以及使用時應注意哪些事項．
由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，故使用前應用力甩一下．
用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)．
解答：甲的體溫是38℃，用沒有甩過的讀數(shù)停留在38℃的體溫計測量，由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數(shù)時，體溫計液注不會下降，所以測體溫是37.5℃的乙病人，讀數(shù)仍會是38℃；如果丙病人實際體溫是39.8℃，高于體溫計原來的讀數(shù)，體溫計液注上升，讀數(shù)是39.8℃．
故答案為：38℃，39.8℃．
點評：本題主要考查學生對體溫計的使用方法和讀數(shù)方法的了解和掌握，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、（1）下圖中所測物塊的長度是
2.91～2.93
cm；
（2）停表是用來計時的工具，若停表的示數(shù)如圖所示，則該停表所示的時間為
3
min
37.5
s；

（3）使用溫度計時首先要觀察它的
量程
并看清分度值．某實驗小組在練習使用溫度計測量液體溫度時，四位同學的做法分別如圖甲所示，其中正確的是
④
（填標號）；醫(yī)生給朱瑞測體溫時，體溫計的示數(shù)如圖乙所示，此時朱瑞的體溫是
37.8
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某醫(yī)生用體溫計給甲、乙、丙三個病人測體溫，甲用后直接給乙，再給丙．醫(yī)生先甩過后給甲，此后再也沒有甩過．已知甲的體溫是38℃，乙的體溫是37.5℃，丙的體溫是39.8℃．則測量后醫(yī)生讀出甲的體溫是38℃，乙的體溫是
 
℃，丙的體溫是
 
℃

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年江蘇省徐州35中八年級（上）期末物理復習卷（解析版） 題型：解答題

（1）下圖中所測物塊的長度是______cm；
（2）停表是用來計時的工具，若停表的示數(shù)如圖所示，則該停表所示的時間為______min______s；

（3）使用溫度計時首先要觀察它的______并看清分度值．某實驗小組在練習使用溫度計測量液體溫度時，四位同學的做法分別如圖甲所示，其中正確的是______（填標號）；醫(yī)生給朱瑞測體溫時，體溫計的示數(shù)如圖乙所示，此時朱瑞的體溫是______℃．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學年江蘇省宿遷市市直初中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）下圖中所測物塊的長度是______cm；
（2）停表是用來計時的工具，若停表的示數(shù)如圖所示，則該停表所示的時間為______min______s；

（3）使用溫度計時首先要觀察它的______并看清分度值．某實驗小組在練習使用溫度計測量液體溫度時，四位同學的做法分別如圖甲所示，其中正確的是______（填標號）；醫(yī)生給朱瑞測體溫時，體溫計的示數(shù)如圖乙所示，此時朱瑞的體溫是______℃．

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