如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知


  1. A.
    蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式
  2. B.
    所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化
  3. C.
    水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升
  4. D.
    圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)
D
試題分析:人剛從水中上岸,身體上要吸附著小水珠,將其與蒸發(fā)吸熱聯(lián)系在一起考慮即可得到此題的答案.人從水中出來(lái)上岸,身上吸附的水要蒸發(fā),水蒸發(fā)時(shí)要從人體吸收熱量,所以人感到冷.若有風(fēng)吹過(guò),人會(huì)感到更冷,因?yàn)轱L(fēng)可以加快水的蒸發(fā).游泳者緊抱身體目的是減小水分的蒸發(fā)。
考點(diǎn):本題考查汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)
點(diǎn)評(píng):由于蒸發(fā)要吸熱,所以蒸發(fā)有制冷作用.在解題過(guò)程中,若題目中告訴了降溫或制冷的信息,首先要考慮是不是由于蒸發(fā)造成的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知(     )

A.蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式
B.所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化
C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升
D.圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)

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如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知(      )

A.蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式

B.所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化

C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升

D.圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知(       )

A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式

B.所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化

C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升

D.圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知

A.蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式

B.所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化

C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升

D.圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知(   )

A.蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式

B.所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化

C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升

D.圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)

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