以下哪個(gè)物體在正常運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)速度最接近6m/s（　�。�
A．人步行B．普通列車(chē)C．飛機(jī)D．自行車(chē)
A、步行人一秒大約為一步距離，因此人步行的速度約1m/s，因此選項(xiàng)A可以排除．
B、描述普通列車(chē)的速度常用km/h作單位，單位換算可得6m/s=6×3.6km/h=21.6km/h，這與我們通常認(rèn)識(shí)的普通列車(chē)每小時(shí)行駛幾十公里相差也比較遠(yuǎn)，則B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、由B選項(xiàng)中分析，21.6km/h與飛機(jī)每小時(shí)行駛幾百公里相差更遠(yuǎn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、自行車(chē)的速度是每小時(shí)行駛約20公里，故D選項(xiàng)正確．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）首先應(yīng)該確定
研究對(duì)象
研究對(duì)象
，并把
研究對(duì)象
研究對(duì)象
從周?chē)奈矬w隔離出來(lái)．
（2）要養(yǎng)成按一步驟分析的習(xí)慣，以免漏分析某個(gè)力，一般應(yīng)先分析
重力
重力
，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象
接觸的物體
接觸的物體
，并逐個(gè)分析這些物體對(duì)研究對(duì)象的彈力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一個(gè)力，都應(yīng)找出
施力
施力
物體，以防止多分析出某些不存在的力，如汽車(chē)剎車(chē)時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．
（4）只分析研究對(duì)象
受到的
受到的
力，不分析研究對(duì)象對(duì)其它物體所
施加
施加
的力．
（5）合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力．
（6）只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力（如：重力、彈力、摩擦力）．
（7）分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周?chē)矬w的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況（平衡狀態(tài)、加速或減速），當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同時(shí)，其
受力
受力
情況也不同．
（8）為了使問(wèn)題簡(jiǎn)化，常忽略某些次要的力，如物體速度不大時(shí)的空氣阻力物體在空氣中所受的浮力，物體在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下哪個(gè)物體在正常運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)速度最接近6m/s（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

以下哪個(gè)物體在正常運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)速度最接近6m/s


  1. A.
    人步行
  2. B.
    普通列車(chē)
  3. C.
    飛機(jī)
  4. D.
    自行車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪個(gè)物體在正常運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)速度最接近6m/s（ ）
A．人步行
B．普通列車(chē)
C．飛機(jī)
D．自行車(chē)

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