【題目】夏天的夜晚,我們看到無(wú)數(shù)閃爍的星星,高懸的月亮,高樓內(nèi)射出的各色燈光交相輝映,螢火蟲(chóng)在草叢中閃著淡淡的綠光,它們中一定不是光源的是_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“套圈”出手后,從a點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中(不計(jì)空氣阻力),下列說(shuō)法正確的是( )
A.“套圈”由a到b過(guò)程中,動(dòng)能逐漸增大
B.“套圈”在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能
C.“套圈”由b到c過(guò)程中,機(jī)械能逐漸變小
D.“套圈”由a到b再到c過(guò)程中,重力勢(shì)能先變大后變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】南京為了迎接“十運(yùn)會(huì)”,進(jìn)行了大量的城市改造工程.在拓寬“九華山”隧道工程時(shí),使用了大型的挖掘機(jī).那么,如何比較挖掘機(jī)和人在施工過(guò)程中做功的快慢呢?右圖是一幅經(jīng)過(guò)了相同的工作時(shí)間所拍攝的一張照片,可用來(lái)比較挖掘機(jī)與人力挖土做功的快慢不同.那么,以上所用的判斷方法是:做功時(shí)間相同,比較 ;另一種判斷方法是 相同,比較 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”實(shí)驗(yàn)中.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3.
(1)王明把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中不同深度處,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液柱幾乎無(wú)變化,其原因是 ______ ;
(2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)U形管中液面的 ______ 反應(yīng)出來(lái)
(3)小明發(fā)現(xiàn)比較(a)、(b) 兩圖中,保持金屬盒深度不變,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差 ______ (選填“變化”或“不變化”),表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ______ (選填“相等”或“不相等”).
(4)由(a)圖和(d)圖有物體浸在液體中時(shí)所受浮力的大小與液體密度 ______ (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略斜面實(shí)驗(yàn)中如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面上同一高度滑下,目的是_____________________________.
(2)在分析現(xiàn)象時(shí),一般人注意到的是:小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力大,所以運(yùn)動(dòng)距離短,而科學(xué)家卻注意到:小車在較光滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn),并由此推想,運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用,物體將_________________________.著名的____________定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是( 。
A.曬太陽(yáng)
B.鉆木取火
C.搓手取暖
D.壓縮空氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的質(zhì)量最接近5×107mg的是( )
A.一只足球的質(zhì)量 B.一只老母雞的質(zhì)量
C.一個(gè)學(xué)生的質(zhì)量 D.一頭大象的質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時(shí),為了看到更大的清晰的像,她常常這樣做( )
A.報(bào)與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些
B.報(bào)與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些
C.報(bào)與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)近一些
D.報(bào)與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙近一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在操場(chǎng)上上體育課,體育老師發(fā)出的口令,近處的學(xué)生聽(tīng)到了,而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚,其原因是
A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小
B.老師發(fā)出的聲音音色不好
C.老師發(fā)出的聲音頻率低
D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大
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