Processing math: 100%
10.關(guān)于機(jī)械效率,下列說(shuō)法中正確的是( �。�
A.做功越多的機(jī)械,機(jī)械效率越低
B.越省力的機(jī)械,機(jī)械效率越高
C.總功相同的情況下,額外功越多的,機(jī)械效率越低
D.只要設(shè)計(jì)合理,對(duì)機(jī)械精密加工,機(jī)械效率可達(dá)100%

分析 使用機(jī)械時(shí),有用功與總功的比值叫機(jī)械效率;使用任何機(jī)械不可避免地做額外功,所以機(jī)械效率一定小于1.

解答 解:A、有用功與總功的比值叫機(jī)械效率,機(jī)械效率的大小與做功的多少?zèng)]有直接關(guān)系,故A錯(cuò)誤;
B、使用機(jī)械時(shí),省力與否與機(jī)械效率高低沒(méi)有關(guān)系.故B錯(cuò)誤;
C、從η=WW(cāng)=WW+W可知,總功相同的情況下,額外功越多的,機(jī)械效率越低.故C正確;
D、使用任何機(jī)械都要做額外功,所以總功一定大于有用功,即有用功與總功的比值一定小于1,也就是機(jī)械效率不可能達(dá)到100%,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 該題考查學(xué)生對(duì)機(jī)械效率的理解,特別要注意有用功、額外功、總功之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路圖.M是電動(dòng)機(jī),線圈的電阻為5Ω.R是發(fā)熱電阻,S是選擇開(kāi)關(guān),吹冷風(fēng)時(shí),電路電功率為44W;吹熱風(fēng)時(shí),電路電功率是484W.試求:
(1)吹冷風(fēng)時(shí),電路中的電流?
(2)R的電阻是多少?
(3)吹熱風(fēng)時(shí),干路的電流是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與實(shí)驗(yàn)探究
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”
器材鐵架臺(tái),酒精燈,溫度計(jì),水,海波,石蠟.石棉網(wǎng),停表,火柴等.



裝置圖及步驟
對(duì)海波和石蠟進(jìn)行加熱,待溫度升至某值時(shí)開(kāi)始每隔一分鐘,觀察它們的狀態(tài)并記錄溫度變化,
在右圖中,讀數(shù)方法正確的是B
(填“A”.“B”或“C”),示數(shù)為48℃.實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高.
表格
時(shí)間/min1234567
溫度/°C44464848485052
結(jié)論1.由表格數(shù)據(jù)可知該物質(zhì)在第2分鐘是固態(tài).
在第4分鐘是固液共存狀態(tài),是熔化過(guò)程,吸收熱量;該物質(zhì)的熔化時(shí)間是2分鐘.
2.在本實(shí)驗(yàn)中,給物質(zhì)加熱的方法稱(chēng)為水浴法,
這樣做的目的是受熱均勻.該物質(zhì)是海波
3.熔化規(guī)律是吸收熱量,溫度保持不變.
方法由物體的熔化規(guī)律想到物體的凝固規(guī)律是水冷法
(2)完成下面的探究實(shí)驗(yàn)方案:
 課
 題
探究聲音的傳播需要介質(zhì) 
 
表格
 
 

 材
 
真空罩、鬧鈴、抽氣機(jī)、停表
 

 
 驟
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.用刻度尺測(cè)出一本書(shū)(120頁(yè))的厚度是4.2mm,則這本書(shū)的每張紙的厚度是70μm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.為了用電安全,下列注意事項(xiàng)中正確的是(  )
A.不準(zhǔn)用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導(dǎo)線
B.不準(zhǔn)在電線上晾衣服
C.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即用手將他拉離電源
D.發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落在地上,不要走近,更不準(zhǔn)去拾

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.1.76×109nm可能是( �。�
A.一個(gè)人的身高B.物理課本的長(zhǎng)度
C.一個(gè)籃球場(chǎng)的高度D.一座山的高度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( �。�
A.一江春水向東流B.心潮澎湃C.海水奔騰D.春風(fēng)拂面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng):小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:

a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子; 
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是不合理(合理、不合理)的
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�,把帶孔的卡片置于上方,讓太�?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
(3)為驗(yàn)證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較近,看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙,到一定距離后,白紙上的光斑又成了圓形,這說(shuō)明光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān).
(4)為驗(yàn)證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng),使孔徑越來(lái)越小,當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔形狀無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(5)通過(guò)探究,他們初步得到了以下結(jié)論,圓形光斑(填光斑的形狀)一般是太陽(yáng)的像,光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān),不管光斑是不是像,他們都是由光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“生活用電”知識(shí)的過(guò)程中,進(jìn)行了討論交流,下列說(shuō)法不正確的是( �。�
A.我國(guó)家庭電路的電壓是220V
B.有金屬外殼的電器要用三孔插座
C.電器設(shè)備失火,應(yīng)迅速用水滅火
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電,不能用手直接拉動(dòng)觸電的人體,應(yīng)該先切斷電源

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同步練習(xí)冊(cè)答案