(2013?泰州模擬)下列估測中,最接近實(shí)際的是( 。
分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個.
解答:解:
A、正常情況下,人的脈搏跳動一次的時間接近1s,頻率為1Hz.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,受到的重力大約為50kg×10N/kg=500N左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
C、室外夏季中午的氣溫在36℃左右,考場內(nèi)的溫度不超過30℃.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、成年人的身高在170cm=1.7m左右,伸手能夠摸著門的上沿,門高在2m左右.此選項(xiàng)符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評:物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)汽車剎車后不會立即停下,這是因?yàn)槠嚲哂?!--BA-->
慣性
慣性
,車速會逐漸變小,是由于受到地面摩擦力的作用,這說明力可以改變物體的
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關(guān),開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L,開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機(jī)M.在如圖所示的四個電路圖中,符合上述要求的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,對此有下列幾種猜想,其中可能的是( 。
①燈L2的電阻太小    ②燈L2兩端電壓較大    ③通過L1、L2的電流不等  
④燈L1、L2額定功率不同  ⑤燈L2的燈絲斷了,燈座未短路    ⑥燈泡L2的燈座被短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施合理的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰州模擬)小明利用圖甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路.(連接過程中注意電表量程的選擇)
(2)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),開關(guān)閉合前將滑片移至最
(左或右)端.
(3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
①小明將用R2替換R1接入電路,接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
,讀出電流表的示數(shù).
②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器,R3兩端的電壓始終無法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好.請你幫他找出一種可能的原因
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小
.③針對②中的問題,在只利用現(xiàn)有器材和保持R3兩端的電壓為1.5V的前提下,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),再測一組數(shù)據(jù)以完成該實(shí)驗(yàn).請寫出你的辦法
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變

(4)在正確完成該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上分析實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比
在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比

(5)用圖甲所示的電路還可以做的實(shí)驗(yàn)有
探究電流與電壓的關(guān)系
探究電流與電壓的關(guān)系
.(舉一例)

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