在探究“冰的熔化特點”實驗中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是   ℃，其熔化過程的特點是           。在第6min該物質處于      （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。
（2）由圖像可以看出：AB段與CD段隨著加熱進行，溫度變化的快慢明顯不同，小明在老師的提示下明白了其中原因原岡。你認為是                      。
（3）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認為該裝置在在的不足是 
                                            。
（1） 0（1分）    吸收熱量溫度保持不變（1分）   固液共存狀態(tài)  （1分）
（2）固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同（1分）
（3）物質受熱不均勻（1分）

試題分析：（1）從圖中可知，該物質在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點是0℃，熔化過程的特點是吸收熱量溫度保持不變；在第6min，該物質處于熔化過程，所以是固液共存態(tài)．
（2）兩段溫度變化的快慢明顯不同是因為：固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同。
（3）如圖物質放在試管中，在不使用攪拌器的情況下，容易使冰的受熱不均勻．
點評：對圖象的分析，考查了對晶體熔化過程中的特點，從圖中找出相關的信息：熔點、熔化過程中的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

2012年北京第一場大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來一些困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：
[設計實驗]
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是     (選填“A”、“B”或“C”)．(當時的室溫大約是10℃)，這樣選擇的理由是           、           ．

[測量數(shù)據(jù)] 在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③)。
[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)曲線圖可知：利用不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，其中濃鹽冰的熔點是______℃。
[得出結論]根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以           （提高/降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更      （高/低）的溫度下熔化。
[拓展思維]如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中（如圖，試管中冰水混合物中的冰會__________。(變多/變少/不變)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

冰箱冷凍室內水在結冰過程中溫度不變，內能          。北極圈愛斯基摩人的冰屋可拒寒風于千里之外，由于冰是熱的不良導體，室內外幾乎不發(fā)生          ，同樣冰屋內更不允許生火取暖，否則冰屋就會          成水。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，分別表示物質三種狀態(tài)的分子模型結構圖，則在下列說法中正確的是
A．從甲到乙的過程叫熔化，需要放熱B．從甲直接到丙的過程叫升華，需要放熱
C．從乙到丙的過程叫液化，需要放熱D．從丙直接到甲的過程叫凝華，需要放熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是A、B兩種物質的熔化圖象．由圖可知　  　（填“A”或“B”）物質是晶體，其熔點是　  　℃．　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會粘“毛毛”，這是     現(xiàn)象；表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因為     ；夏天，吃冰棒時會感到粘舌頭，這是由于水的       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，是“探究物質的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖像（如圖乙ABCDE），則可知該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）
（2）在該物質熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質將停止熔化．將試管放回燒杯后，該物質又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要（選填“吸收”或“放出”）熱量
（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質在第5min時處于態(tài)，該物質的熔點為℃，仔細觀察圖像ABCD段你有什么新的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)    。
（4）圖像中DE段是過程

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側壁上有很多霜，這是水蒸氣______（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個過程中水蒸氣________（填“吸收”或“放出”）熱量。當他拿起濕抹布去擦時，抹布卻粘在了側壁上，這是因為發(fā)生了________（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖(a)所示，巨型運載火箭將“神舟七號”飛船平地托起，直沖云霄：

(1)“神七”發(fā)射時，在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷_______形成的小水珠．
(2)火箭在大氣中高速飛行的時候，它的頭部跟空氣劇烈摩擦產(chǎn)生熱量，溫度可達幾千攝氏度，在火箭頭上涂上一層特殊的固體材料，這種材料在高溫下會發(fā)生_______，這種物態(tài)變化過程都要_______，使火箭頭部溫度不致過高．
(3)在太空中航天員感覺周圍一片寂靜，這是因為聲音的傳播需要_______．
(4)圖(b)所示是沙漠中仙人掌的照片，我們發(fā)現(xiàn)仙人掌的葉子是針狀的，這種結構主要
是為了_______，有利于仙人掌的生長．

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