【題目】某同學(xué)按如圖所示的步驟進(jìn)行“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，每次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。

（1）由（b）（c）實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出物體所受浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積________（有關(guān)/無(wú)關(guān)）

（2）由（c）（d） 實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出，浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力大小與______無(wú)關(guān)。

（3）由實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)可以求出該物體浸沒(méi)在濃鹽水中時(shí)所受浮力的大小為______N。

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出物體的密度是____kg/m3，濃鹽水的密度是_____kg/m3。

【答案】 有關(guān) 深度 1.1 8×103 1.1×103

【解析】（1）由（b）（c）所示實(shí)驗(yàn)可知，物體排開(kāi)液體的密度相同而排開(kāi)液體的體積不同，物體受到的浮力不同，由此可知，物體受到的浮力與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；（2）由圖（c）（d）所示實(shí)驗(yàn)可知，物體排開(kāi)水的體積相同而物體浸沒(méi)在水中的深度不同，物體受到的浮力相等，由此可知，浸沒(méi)在液體中的物體所受到的浮力與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)；（3）由圖（a）（e）所示實(shí)驗(yàn)可知，物體浸沒(méi)在濃鹽水中受到的浮力為8N-6.9N=1.1N；（4）由圖（a）（c）所示實(shí)驗(yàn)可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力大小為1N，則可求出物體的體積為1×10-4m3，物體的質(zhì)量為0.8kg，故可得物體的密度為0.8kg/1×10-4m3= 8×103 kg/m3；由密度的計(jì)算公式可求出濃鹽水的密度為1.1×103 kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞___________。醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情景中,哪一過(guò)程屬于熔化過(guò)程( )

A. 一塊鐵放在火爐中燒紅了 B. 點(diǎn)燃的木柴化為灰燼

C. 春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,冰雪消融 D. 玻璃杯被打碎了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家用電熱水器的工作原理如圖所示（已知兩電阻絲的阻值R1:R2=1:2，電源電壓保持不變），它有高溫、中溫、低溫三個(gè)檔位．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1接b，S2斷開(kāi)時(shí)，它是處于___檔；假設(shè)低溫檔的電功率為P1，高溫檔的電功率為P2，則P1：P2=____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量工具是______和彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（3）在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率________。

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？他作出如下猜想： ①可能與物體所受的重力大小有關(guān)．②可能與物體重心高低有關(guān)．③可能與支持面大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時(shí)，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較�。�
實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：
（a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察并記錄物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），如圖甲所示．

（b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示．用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將觀察結(jié)果記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

重心離支持面的高度

低

中

高

物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小


（1）小明在此探究實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較物體的穩(wěn)度大小的．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體的和的大小不變．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越 ， 其穩(wěn)度越大．
（3）有一個(gè)錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度大（選填“a”“d”或“一樣大”）．
（4）冰上速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中總是彎腰屈膝（如圖丙），依據(jù)以上探究結(jié)論，運(yùn)動(dòng)員采用這種姿勢(shì)的好處是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯，都裝有一些水，將不同材料制成的、體積相同的兩個(gè)空心球a和b放入兩個(gè)燒杯的水中，靜止時(shí)，a球下沉到燒杯底部，b球漂浮在水面，且兩個(gè)燒杯中的水面恰好相平，如圖所示．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 兩個(gè)燒杯底部受到水的壓力相等

B. a球受到的浮力大于b球受到的浮力

C. a球材料的密度一定大于b球材料的密度

D. 甲燒杯對(duì)桌面的壓力大于乙燒杯對(duì)桌面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水蒸氣有時(shí)候會(huì)凝結(jié)成露,有時(shí)候會(huì)凝華成霜。

(1)是什么因素影響水蒸氣凝結(jié)成露還是凝華成霜?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋�(gè)猜想。

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪?/span>(寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 的原理，得出滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等．
（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2 ， 由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3 ， 說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度 ， 滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（滑輪的摩擦不計(jì)） 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①為了測(cè)木塊滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量物理量是（填編號(hào)）．
A．木板的質(zhì)量ml B．木塊的質(zhì)量m2
C．砝碼的質(zhì)量m3 D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
②小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)．于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后．用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變�。纱说贸觯夯瑒�(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是 ． 正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，只要將 ， 就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論．

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