將分別標有“8V 4W”、“4V 2W”字樣的燈L1、L2串聯(lián)使用．當燈L1正常發(fā)光時，燈L2會


  1. A.
    正常發(fā)光
  2. B.
    比正常發(fā)光暗
  3. C.
    比正常發(fā)光亮
  4. D.
    以上三種情況均有可能
A
分析：由兩燈的銘牌信息可知額定電壓及額定功率，則可求得兩燈的額定電流；而串聯(lián)后通過兩燈的電流相同，比較兩燈的額定電流，則可知L2能否正常發(fā)光．
解答：由P=UI可得：
L1的額定電流I1===0.5A；
L2的額定電流I2===0.5A；
L1燈正常發(fā)光，即通過L1的電流為0.5A，而兩燈為串聯(lián)，故通過L2的電流也是0.5A；
故選A．
點評：要學會如何從燈泡的銘牌信息里通過計算得出燈泡的額定電流和電阻，并能靈活應用串聯(lián)電路的規(guī)律求解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、物理興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種規(guī)格不同的小燈泡，上面分別標有“4V 0.5A”，“6V 0.6A”，“8V 0.4A”的字樣．同學們想探究這三種燈泡正常發(fā)光時的亮度跟什么因素有關，經(jīng)過討論后他們提出了三種猜想：
①燈泡上標有的電壓越大，燈泡就越亮
②燈泡上標有的電流越大，燈泡就越亮
③燈泡消耗的功率越大，燈泡就越亮
為了驗證上述猜想，同學們設計出了實驗的電路圖，如圖甲所示．于是他們找來了實驗所需的器材，并動手連接電路．

（1）對照電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙的實驗電路連接完整（電表量程的選擇要符合實驗的要求）．
（2）他們依次將三個不同規(guī)格的燈泡接入電路，都讓其在正常發(fā)光的情況下，將實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填入下面的表格中．
實驗序號 U/V I/A 燈泡亮度
1 4 0.5 較暗
2 6 0.6 最亮
3 8 0.4 較亮
對表格中的內(nèi)容綜合分析后，你認為猜想①是
錯誤
的，其依據(jù)是比較表格中實驗序號
2、3
得出的；猜想②是
錯誤
的，其依據(jù)是比較表格中實驗序號
1、3
得出的；猜想③是
正確
的，理由是：
小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率決定的，而實際功率等于電壓和電流的乘積
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，是尚未連接完成的測量小燈泡額定功率的電路．電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為3.8V，阻值約為10Ω．
（1）依據(jù)估算的小燈泡額定電流，畫線代替導線把電流表連入電路，并完成電源的連接．
（2）實驗室有兩種規(guī)格的滑動變阻器，分別標有“10Ω、IA”、“100Ω、1A”字樣，該實驗選擇的是最大電阻為
 
Ω的滑動變阻器．
（3）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為3V，要使小燈泡正常發(fā)光，則應將滑片P向
 
端移動．（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明有A、B兩個小燈泡，分別標有“6V 6W”、“6V 3W”．經(jīng)實驗測得它們的U-I特性曲線如圖所示．小明將A、B兩個燈泡串聯(lián)接入電路中，當A、B兩個燈泡的總電壓為8V時，A、B兩個燈泡消耗的總功率（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關系呢？于是他利用如圖1所示電路，選用分別標有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關系．

（1）他將燈L1接入電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路（如圖1）連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（3）若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，且調(diào)節(jié)滑動變阻器時電壓表、電流表的示數(shù)均無變化，以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是
B
B
（選填字母序號）．
A．滑動變阻器短路     B．滑動變阻器斷路     C．滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
（4）排除故障后，閉合開關，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖2所示，為
0.8
0.8
V，然后計算出此時燈L1的電阻是
4
4
Ω，實際功率是
0.16
0.16
W；換上燈L2，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變，再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率；換上燈L3，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變；再測出L3兩端的電壓，算出L3的電阻和功率．并將以上實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
次數(shù) 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
（5）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖3中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象．
（6）分析圖象可得結論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成
正比
正比
關系．
（7）小明認為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進？
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

(2007徐州市)如圖11所示電路，電源電壓為4．5V，R1阻值為5Ω，滑動變阻器R2最大阻值為20Ω，電流表量程為0～0．6A，電壓表量程為0～3V。

  求：(1)滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍；

    (2)正常工作時整個電路消耗的最大功率。

(2007蘭州市)將分別標有“8V  4W”、“4V  2W”字樣的燈L1、L2串聯(lián)使用。當燈L1正常發(fā)光時，燈L2會（   ）

A、生正常發(fā)光                           B、比正常發(fā)光暗

C、比正常發(fā)光亮                         D、以上三種情況均有可能

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