5．小琳同學(xué)學(xué)習(xí)物理后，對下列物理量的估測正確的是（　　）
A．人正常步行的速度約5km/hB．家用冰箱冷藏室溫度約-3℃
C．教室里日光燈的電流約0.2AD．千佛山頂?shù)臍鈮杭s2×105Pa

分析 根據(jù)生活經(jīng)驗及對生活常識的了解，作出合理的估計，然后逐一分析各選項并作出判斷

解答 解：
A、人正常步行的速度約4km/h左右，故A不正確；
B、冷藏室的溫度則在0℃～10℃，用于冷藏保鮮，故B不正確；
C、教室里日光燈40w，正常工作時電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{40w}{220v}$≈0.2A，故C正確；
D、海拔越高，氣壓越低，千佛山頂?shù)臍鈮簯?yīng)小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，故D不正確；
故選C．

點評 對各種物理量的估算：需要憑借生活經(jīng)驗、需要簡單的計算；物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們需要加強的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）質(zhì)量分布均勻的方形薄板如圖甲所示，請通過作圖（保留痕跡）確定其重心，并畫出該物體受到重力的示意圖．
（2）請將圖乙中的三孔插座正確接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖，是投影儀的成像光路，它的鏡頭是凸透鏡．投影儀的成像原理是f＜U＜2f，成倒立放大的實像；平面鏡的作用是改變光的傳播路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，將手機懸吊在玻璃瓶內(nèi)，用抽氣機抽去瓶中的空氣，用另一手機呼叫瓶中的手機，這時手機的顯示屏上能（選填“能”、“不能”）顯示來電信號，不能（選填“能”、“不能”）聽到手機的振鈴聲，這說明電磁波能在真空中傳播，而聲音不能再真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列說法中錯誤的是（　　）
A．分子在永不停息的做無規(guī)則運動
B．分子間相互作用的引力與斥力同時存在
C．相等的燃料完全燃燒，放出熱量越多的其熱值越大
D．沙石和水吸收相等的熱量，沙石比熱容較小，其升高的溫度一定比水多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個小球分別放入兩容器中，當(dāng)兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p甲、p乙，則它們的關(guān)系是（　　）
A．p甲＞p乙B．p甲=p乙C．p甲＜p乙D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了比較物質(zhì)的吸熱能力，小亮做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
甲
物質(zhì)質(zhì)量/g升高10℃時間/s升高20℃時間/s升高30℃時間/s
沙子1   50306090
2   10060120180
水3   5050100150
4   100100200300
乙
一些物質(zhì)的比熱容/[J/Kg．℃]
水4.2×103
甘油2.4×103
煤油2.1×103
色拉油1.97×103
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少．
（2）比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法：
方法一：加熱相同時間比較升高的溫度
方法二：升高相同溫度比較加熱的時間．
根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析，小亮選擇的是方法二（“方法一”或“方法二”）．
（3）分析表甲中第1、2次或第3、4次數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論是：
同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)．
由實驗1和3可得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)．
（4）實驗中張亮認(rèn)為，沙子受熱不均，會影響實驗，想用水和另一種液體來探究物質(zhì)的吸熱能力．部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示．從實驗現(xiàn)象最明顯的角度，你幫他選擇的另一種液體是色拉油．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩段等長的蠟燭A和B，點燃蠟燭，觀察玻璃板后的像，如圖所示：
（1）平面鏡成像的原理是光的反射；
（2）我們應(yīng)選擇較�。ㄟx填“較厚”、“較薄”）的平板玻璃來進(jìn)行實驗；為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗（填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．
（3）沿水平桌面移動蠟燭B前應(yīng)先將點燃蠟燭A（選填“A”或“B”），但無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭A的像完全重合，造成這種情況的原因是玻璃板與桌面不垂直；
（4）改正后，再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了像和物體的大小相等；
（5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一張白紙，則白紙上不能（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，說明平面鏡成的是虛像．
（6）做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識，其中準(zhǔn)確的是B
A．將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像逐漸變小
B．將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C．當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距10cm
D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點的探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面的短文，回答問題：潮汐發(fā)電
    潮汐現(xiàn)象是由地球和天體運動以及它們之間的相互作用引起的，在海洋中，月球引力使地球的向月面水位升高．我國海岸線長、潮差大，蘊藏著十分豐富的潮汐能，有可建潮汐電站的優(yōu)越條件．如圖是利用潮汐發(fā)電的原理圖，水現(xiàn)下方有通道，漲潮時，堵住通道，潮水漲至最高水位時打開通道，進(jìn)水發(fā)電，如圖（甲）；當(dāng)海灣水位漲至最高時，堵住通道，如圖（乙）； 落潮至最低水位時，打開通道放水發(fā)電，如圖（丙）．回答以下問題：

（1）潮汐現(xiàn)象是月球引力使地球的向月面海水水位升高的自然現(xiàn)象．漲潮時，水壩內(nèi)外的水面總會達(dá)到相平，因為海灣、水壩和大海已構(gòu)成連通器．
（2）潮汐發(fā)電是把海水的機械能轉(zhuǎn)化為電能．潮汐能是可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）浙江江廈潮汐電站是我國第一座潮汐發(fā)電站，該站址平均潮差（水壩內(nèi)外水位高度差）5m，裝機量為3×103kW，年平均發(fā)電量為l.08×l07kW•h，則該潮汐電站水壩內(nèi)外受到海水對壩底產(chǎn)生的平均壓強差為5×104Pa：該潮汐電站平均每天滿負(fù)荷工作10h．（一年按360天計算，海水密度取l.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案